2014-2015学年高二历史(新人教版选修1)同步练习:第六单元第2课《穆罕默德阿里改革的主要内容》.docVIP

2014-2015学年高二历史(新人教版选修1)同步练习:第六单元第2课《穆罕默德阿里改革的主要内容》.doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2014-2015学年高二历史(新人教版选修1)同步练习:第六单元第2课《穆罕默德阿里改革的主要内容》.doc

高中历史 第六单元 第2课 穆罕默德 阿里改革的主要内容提升训练 新人教版选修1 一、选择题 1.(2013) A.维护统治, B.消灭马木路克, C.富国强兵 D.从根本上变革生产关系 2.(2013) A.取消包税人的免税地 B.没收违规宗教地产 C.将全国土地平均分配 D.确立土地私有制度 3.穆罕默德·阿里改革大大提高了农民生产积极性的措施是(  ) A.在中央设立咨议会 B.设立专门机构管理农业 C.改革土地制度和税收制度 D.大力发展军事工业 4. 穆罕默德·阿里在经受了西方文明的洗礼后, ①引进技术、设备、人才和资金 ②进行政治体制改革, ③培养新型军官 ④选派了大批埃及青年去欧洲留学 A.①②③④   B.②③④   C.①③④   D.①②③ 5.(2013),, A.民用工业 B.农副产品加工工业 C.军事工业 D.棉纺织业 6.1826年埃及近代第一份报纸《埃及战役报》的创刊(  ) ①有利于推动埃及文化事业的发展 ②有利于传播埃及的民族文化 ③能够及时传播重大信息 ④是埃及推进近代化的重大表现 A.①②③④ B.①② C.①②④ D.①③④ 7.(2012), ①走上了资本主义道路 ②确立了议会民主制 ③建立了近代工业 ④建立了中央集权制 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 二、非选择题 8.阅读下列材料: 材料二 魏源说:, 请回答: (1), (2),? 9.(2013): ,,,,19世纪的伟大统治者之一”, 材料二 “应向西方寻找发展的钥匙”“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队,, 请回答: (1)? (2),? ,,, A.注重用西方技术来发展工业 B.重视发挥外国技师的作用 C.同西方列强保持着友好关系 D.鼓励埃及工人的技术创新 答案解析 1.【解析】选D。本题考查学生的分析理解能力。从穆罕默德·阿里改革的背景可知,,,A、B、C都正确。而穆罕默德·阿里改革中,,,, 2.【解析】选C。本题考查学生再认再现史实的能力。穆罕默德·阿里政权是一个封建政权, 【规律方法】逆向型选择题是多项选择题的变形, 解题技巧: (1), (2),,, (3), 3.【解析】选C。本题考查学生的分析理解能力。解答本题要注意题干设问角度“提高了农民生产积极性”,,,,,, 4.【解析】选C。本题考查学生的辨析能力。解题关键是要了解穆罕默德·阿里改革措施中哪些是向西方学习而采取的。②在穆罕默德·阿里改革中没有体现。 5.【解析】选C。新生政权面临着内忧外患,,, 6.【解析】选A。本题考查学生的分析理解能力。报纸的功能是传播信息,,, 7.【解析】选B。穆罕默德·阿里改革是封建统治者进行的富国强兵的改革,, 8.【解析】本题考查穆罕默德·阿里改革的背景和内容。第(1),(2),,;; 答案:(1),,, (2),,;;,, 9.【解析】本题主要考查学生分析、评价历史问题的能力。第(1);(2) 答案:(1),;,;,,,;,,;,, (2):,;, 局限性: 【解析】选A。本题考查学生分析理解历史现象的能力。从“以便将来能取代他们”排除B、C;,,D。

您可能关注的文档

文档评论(0)

dyx0821 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档