2014-2015学年高二历史（新人教版选修1）同步练习：第四单元第1课《社会危机四伏和庆历新政》.docVIP

高中历史 第四单元 第1课 社会危机四伏和庆历新政提升训练 新人教版选修1 一、选择题 1.造成“势官富姓，，，，”这一社会现象的根本原因是（　　） A.官僚地主占有大量土地 B.北宋王朝纵容地主兼并土地 C.地主占有大量土地 D.封建地主土地所有制的存在 2.宋太祖的下列改革措施中因果关系不正确的是（　　） A.行政权改革——机构重叠——财政困难 B.财政权改革——机构臃肿——财政困难 C.军权改革——兵将不识——战斗力削弱 D.军权改革——藩镇消失——外部威胁消除 3.（2013），“终日嬉游廛市间，，，，”。下列相关的理解不正确的是（　　） A.宋朝治军注重兵员的素质　　 B.宋朝军队的作风懒散 C.宋代存在严重的冗兵现象 D.宋代军队战斗力低下 4.“今则西戎已叛，；，”这一材料说的是（　　） A.阶级矛盾十分尖锐 B.统治阶级内部矛盾尖锐 C.冗兵现象突出 D.少数民族威胁北宋安全 5.欧阳修说：“……”材料说明了北宋中期面临怎样的局面（　　） A.积贫积弱的局面 B.皇室非常奢侈， C.阶级矛盾尖锐 D.制度有很多弊端 6.“冗官、冗兵、冗费”是造成北宋长期积贫积弱局面的原因之一， A.兵不在多在勇 B.政治改革要重视精兵简政 C.政治改革要有强大的经济后盾 D.北宋加强中央集权措施弊大于利 7.（2013）：“，，，，”结合材料判断范仲淹变法的主要目的是（　　） A.缓解国家财政危机， B.缓解国家财政危机，， C.增加政府收入， D.财政危机日益严重， 8.“千秋功业范公崇，，”这是后人对范仲淹的高度评价，“庆历新政”中使“儒立”的措施是 （　　） A.淘汰冗员 B.改革贡举 C.减轻徭役 D.重视农桑 二、非选择题 9.阅读下列材料： ，；，，，，，；，，，，？ ——枢密副使富弼的上疏 材料二　“大宋皇帝谨致誓书大契丹皇帝阙下：，，，，，，（），，， 请回答： （1），？ （2）？？？ （3） 10.（2012）： ，，，，，，， ——杜书文《“庆历新政”何以夭折》 材料二　庆历新政失败是必然的，，，，，，，， ——马立诚《范仲淹“庆历新政”是怎样失败的？ 请回答： （1），，“庆历新政”的目的是什么？？？ （2），“庆历新政”失败的原因。 答案解析 1.【解析】选D。本题考查学生分析理解能力。题干反映的是土地兼并现象。A、C是题干中局面的表现，而非原因；B是造成土地兼并的重要原因；根本原因是封建地主土地所有制的存在。 2.【解析】选D。本题考查学生对北宋社会现象成因的理解能力。D没有认识到外部少数民族的威胁并没有消除，北宋统治者屈服于少数民族政权，以“岁币”求“和平”。 3.【解析】选A。本题考查学生从材料中提取信息的能力和理解能力。材料中“嬉游”“绣画”“骄惰”都证明了宋兵素质和战斗力的低下，故A理解不正确，符合题意。 4.【解析】选D。本题考查学生分析理解材料的能力。由材料中“西戎已叛”“北虏”“岁币”等可知是少数民族危及北宋政权，即民族矛盾。 5.【解析】选A。本题考查学生分析史料的能力。由材料“财不足”和“兵不足”等信息可知财政困难，兵力衰退，再结合北宋的有关时代特征，可知材料说明的是北宋的积贫积弱局面。 6.【解析】选B。本题考查学生分析理解能力。北宋加强中央集权导致“三冗”的出现，官僚机构臃肿、人浮于事，导致财政困难。故在改革中应注重精简人员、提高效率。故选B。 7.【解析】选B。本题考查学生分析理解史料的能力。材料信息反映了北宋时期机构臃肿，财政困难，民族矛盾尖锐，政府统治危机加剧。因此可知范仲淹变法的主要目的是缓解国家财政危机，富国强兵，维护北宋封建统治。 8.【解析】选B。本题考查学生的理解分析能力。范仲淹使“儒立”主要是通过文化方面的改革措施，B就是这方面的措施，A是整顿吏治方面的措施，C、D都是经济方面的措施。 9.【解析】本题考查学生归纳理解能力。第（1）题材料一反映的是北宋中期面临的社会危机。应结合关键词“西戎”“北虏”“岁币”“徭役日繁”“官吏猥滥”等，把握材料大意，然后从政治、经济、民族关系等几个方面概括。第（2）题材料二是澶渊之盟的内容，从另外一个侧面反映了北宋面临的危机状况，应全面认识它产生的社会影响。第（3）题原因依据所学知识回答。 答案：（1）北宋中期面临的社会危机：①财政困难；②官吏冗滥；③农民负担沉重，农民反抗不断；④辽和西夏威胁北宋安全。 （2）澶渊之盟。内容：北宋承诺每年送给辽国大量银两和布帛，换取宋辽之间的和平。评价：是北宋“积弱”的表现之一，也加重了北宋政府和人民的财政负担，成为“积贫”的原因之一；另一方面，使北宋暂时获得了和平局面，有利于人民生活安定，经济发展和文化的交流。 （3）