2014-2015学年高二历史（新人教版选修1）同步训练：第六单元第1课《18世纪末19世纪初的埃及》.docVIP

高中历史 第六单元 第1课 18世纪末19世纪初的埃及提升训练 新人教版选修1 一、选择题 1.观察右图， A.马木路克曾统治埃及长达几个世纪 B.马木路克为了各自的利益经常进行互相攻伐 C.马木路克统治开启了埃及的近代化 D.马木路克对埃及的统治被奥斯曼帝国所推翻 2.（2013） A.埃及实行包税制 B.有利于埃及农业的发展 C.农民社会地位低下 D.导致阶级矛盾尖锐， 3.右图展示了1798年8月埃及人民在亚历山大港抗击外国侵略军的场面。他们所抗击的是（　　） A.法国侵略军 B.英国侵略军 C.英法联军 D.奥斯曼帝国的军队 4.1798年，，175名各行业的学者以及成百箱的书籍和研究设备。他带领学者们远征埃及主要是为了（　　） A.掠夺埃及的文化资源 B.促进埃及的文化发展 C.传播西方的近代文明 D.笼络埃及的上层人士 5.下列关于三次开罗起义的表述， A.开罗首次起义遭到法国殖民者的镇压 B.第二次起义加速了法军的失败， C.开罗首次起义掀开了埃及人民反抗殖民侵略的序幕 D.第三次起义胜利的主要原因是穆罕默德·阿里站到了起义者一边 6.穆罕默德·阿里于1805年登上了埃及的最高政治舞台，， A.埃及人民要求独立自主 B.马木路克控制着国计民生 C.西方列强对埃及虎视眈眈 D.农民对阿里政权极度不满 7.穆罕默德·阿里改革的必然性是（　　） ①埃及面临着英国等西方资本主义国家侵略的威胁 ②埃及经济落后、国力衰弱， ③马木路克反动势力控制着埃及的国计民生， ④1805年，， A.①②③④　　　　　　　　 B.②③④ C.①②③ D.①②④ 二、非选择题 8.阅读下列材料： ，，；，， ——《拿破仑全传》 材料二　它也是西方对阿拉伯世界中心地区的一次文化入侵。（）， ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： （1）， （2），？ 9.： 材料二　马木路克原意是“奴隶侍卫队”，，13世纪中叶，，，，，，， 请回答： （1）， （2） 答案解析 1.【解析】选C。本题考查学生提取有效信息的能力。马木路克崇尚武力，， 2.【解析】选B。本题考查学生分析理解能力。包税制使农民处境悲惨， 3.【解析】选B。本题考查学生提取有效信息的能力。1798年，，， 4.【解析】选A。本题旨在考查学生辨析问题的能力。在侵略埃及的过程中，， 【规律方法】因果型选择题的解题技巧 因果型选择题着重考查学生对历史事件或历史现象中存在着的原因与结果关系的描述和阐释能力及调动和运用知识的能力。 解题方法： （1），， （2），，， （3），，，；，；， （4） （5）， 5.【解析】选B。第二次起义持续了一个多月，，， 6.【解析】选D。本题考查学生的综合分析、理解问题的能力。从整体上看，，，， 7.【解析】选C。穆罕默德·阿里政权的建立是改革的可能性而不是必然性。 8.【解析】本题考查学生分析理解并辩证地评价事物的能力。第（1），；（2），：， 答案：（1），，；，， （2），，，，，， 9.【解析】本题主要以穆罕默德·阿里改革的背景为切入点，（1）；（2） 答案：（1）13世纪中叶在埃及建立自己的王朝，；1798，，，； （2），；，，，