《土壤中有什么》教学设计.docVIP

《土壤中有什么》教学设计 【课题名称】 土壤里有什么 【教材依据】 教科版五年级上册第三单元第四课。本课先让学生通过肉眼观察，利用放大镜观察，再用沉积和加热土壤的方法，来探究土壤的成分，让学生在充分的活动中亲历，体验科学探究后，了解土壤的组成，认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义【教学目标】 1．科学概念：外力的风化作用和生物的作用使岩石最终变成土壤。土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及腐殖质、水和空气等。水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来，一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。2．过程与方法：通过观察和实验寻找土壤的成分。用沉积的方法把土壤成分按颗粒的大小分成几层。综合各种方法获得的信息，获得对土壤成分的正确认识。 3．情感态度价值观：认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。 【教学重点、难点】 教学重点：通过实验了解土壤是由岩石风而成的大小不同的颗粒、动植物残留体，以及腐殖质、水和空气等组成。 教学难点：土壤和人类的生产、生活有着密切的关系。 【学法指导】：以观察实验活动为方式，变课堂为生活，坚持观察，实验探究，合作交流，归纳总结的教学原则。逐步提高学生的观察能力和科学探究能力。 【教学准备】