《浅析对外汉语的课堂教学技巧》.docVIP

浅析对外汉语的课堂教学技巧 随着经济全球化的到来，各国的信息交流也越来越密切，而中国作为一个人口大国，别的国家也希望能够和中国更好地交流，除了号召大家学习英语外，外国人学习汉语也就成了可能，于是，对外汉语教学就慢慢发展起来，在对外汉语教学中，一堂课的质量取决于对外汉语教师是否注重课堂教学的技巧，本文就对外汉语的课堂教学技巧作了浅要分析。 （一）什么是课堂教学技巧？ 对于什么是课堂教学这个概念，本文认同《对外汉语课堂教学技巧研究》的观点，课堂教学技巧是指教师在外语课堂上用以达到教学目的的具体行为和手段，是教学法的一个重要组成部分，它包括两类课堂教学行为：教师的课堂行为和学生的课堂行为。具体地说，第一类是教师在课堂教学中，采用相关的教学手段和教学方式，让学生能够更好地理解和掌握所学语言项目或言语技能所使用的教学手段，比如用动作、手势或图片等解释生字词。第二类是学生在课堂的学习中，在教师的指导下有目的的进行课堂操练。比如通过替换学习掌握新学的语法项目。第一类主要是教师的行为，第二类是教师的指导下的学生行为。 （二）课堂教学技巧有什么作用 第一，好的课堂教学技巧能够让学生更好地学习汉语，能够提高学生的课堂学习效率，这样在课外就不用再花过多的学习时间；第二，好的课堂教学技巧能体现一个对外汉语教师的素质，能够取得学生的尊重，这样可以减少教师的心理压力。第三，好的课堂教学技巧也能够激发学生对学习