《让危险走开》教学设计.docVIP

6、《让危险走开》教学设计 教学目标： 知识与能力 1、了解并掌握基本的安全常识，有初步的安全意识和自护自救能力。 2、提高学生对危险的认识，树立安全意识，珍爱生命。知道只有远离危险，才能健康快乐地成长。 3、了解正确的防电、防火、防盗等常识，能在危急时刻自护自救。在活动中培养提高学生的语言表达能力和集体合作能力。 过程与方法 通过交流探究、演习模拟现场等活动，让学生学会简单的自护自救常识，体验到安全的重要性。教师重在点拨和精讲。 情感态度与价值观 在学习中激发学生热爱生命，珍爱生命的感情，体验到生命的可贵。 教学重难点 让学生掌握安全常识的基础上，让学生践行，教会他们怎么去学会自我保护。 教学准备：多媒体课件 情景剧表演 布置学生课前搜集一些生活中的安全小常识。 教学过程： 一、激情导入、初步明理 1、师：今天老师想给你们表演一个情景剧，在欣赏表演的同时想请在座的同学思考一个小问题，剧中的小朋友做得怎么样？ 2、情景剧表演（主要内容） ：上学路上，小朋友过马路时因为没有车辆而故意闯红灯，在雷雨天时在大树下避雨。 3、学生自由发言。 生1：我想对小朋友说，你要遵守交通规则，别闯红灯。 师随机提问：你平时是怎样过马路的？ 生：我在过马路时要左右看一看，确定没有车了才过。 （师根据学生发言点出相应的幻灯片—怎么过马路） 生2：我想对他说：雷雨天气的时候，别在大树下避雨，容易触电。