2015-2016学年高一历史教案：5.1《走向世界的资本主义市场》(人民版必修2).docVIP

专题五 走向世界的资本主义市场课标要求：概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。教学目标：?（1）知识与能力：了解古代各文明的代表性成就和遗迹。了解资本主义生产方式产生的原因及最初的生产组织方式。了解迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦探索新航路的史实。认识到“地理大发现”是偶然的，也是必然的。认识新航路开辟对世界的影响，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义。（2）过程与方法：运用世界地图，了解迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦探索新航路的过程，结合世界地图能绘制出各航海家的航线和所到达的地区。学习从历史资料中搜集有效材料论证历史问题的能力，学会全方位地分析新航路开辟对世界市场形成的意义，认识新航路开辟导致世界市场雏形出现。（3）情感态度与价值观：认识古代世界经济文化发展中各地区的差异性和多样性，培养自己对美的鉴赏能力。在学习过程中，努力汲取新航路开辟过程中的重要历史人物的精神财富，培养勇于探索、不断创新的奋斗精神和积极进取的人生态度。教学课时：2课时重点难点：?重点：新航路开辟的原因、过程和影响。难点：新航路开辟使人类从分散的历史开始向相互联系的历史过渡，是资本主义世界市场开始形成的标志。导入新课?19C中晚期，一位英国经济学家说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷在北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”这段材料反映了哪些问题？（回答）资本主义世界市场的形成。?讲授新课：先从整体上使学生明白本节内容主要讲述了资本主义世界市场的形成过程，然后通过幻灯片打出资本主义世界市场的形成过程与阶段特征：一、工场手工业时期（16C-18C中）初显端倪(开始形成)新航路的开辟 ；商业资本 ；暴力手段残酷掠夺 殖民扩张和掠夺 ；二、自由资本主义时期（18C中-19C中后）初步形成 第一次工业革命； 工业资本 ；凭工业优势以炮舰开路行不平等贸易；三、垄断资本主义时期（19C中后期以来）最终形成 第二次工业革命； 垄断资本； 资本输出瓜分世界；一、分散的文明1．新石器时代的农业文明开始时间：一万年前左右。出现的区域：几个农耕发达的地区。2．文明区域的形成（1）原因生产力的发展；社会结构的变化；自然环境。（2）形成早期呈点状分布的独立文明群落，逐渐形成较大范围的文明区域。3．古代五大文明摇篮和五大区域文明文明摇篮：主要分布在欧亚大陆和北非地区。区域文明：东亚、南亚、西亚北非、欧洲、美洲大陆。4．特点（1）区域间相对封闭，接触和交流有限；（2）地域性和独立性特征相当明显；（3）发展水平参差不齐。二、资本主义经济的萌生1．时间：14、15世纪2．原因（条件）：（1）生产力的提高。（主要原因）（2）社会分工的扩大（3）商品货币关系的发展（4）市场交换活动的频繁展开。3．标志：新型的生产组织形式——手工工场的出现或者是雇佣关系出现在手工工场。4．途径：（1）商业资本控制产业（包买主资本家）（2）资本主义租地农场的出现。同时，还要指出资本主义萌芽的本质特征——雇佣与被雇佣关系的出现；新型的经济组织形式——公司。三、文明的链接——新航路的开辟1．新航路开辟的原因和条件打出四段材料，阅读后思考新航路开辟的原因有哪些？材料一：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。材料二：贵金属黄金成为人人都渴求的东西。哥伦布说过：”黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富。谁占有了黄金，就能获得他在世上所需要的一切。材料三：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。材料四：在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。引导学生归纳出原因，具体如下：（经济、社会、商业、科技、宗教等因素）（1）主要原因商品经济和资本主义萌芽的发展，获得价廉物美的东方食品，对黄金的狂热追求。（2）直接原因土耳其扩张阻隔西欧各国通往东方的传统商路。（3）其他原因和条件航海和造船技术的进步；大批航海冒险家的涌现；天文、地理学的进步；传播基督教的狂热；皇室的支持等。2．新航路开辟了主要道路（经过）利用图表结合的方法或利用教学课件由学生完成，着重掌握开辟的几条新航