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2015-2016学年高一物理(人教版必修1)课时作业 第三章 相互作用 5《力的分解》.doc
基础达标
1.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,下列哪些方法会导致实验误差增大( )
A.两个分力F1、F2间的夹角很大
B.两个分力F1、F2的大小适当的大些
C.拉橡皮条的细绳要稍长一些
D.描点作图时的铅笔尖一些,并使图尽量大些
【答案】 A
2.在做“验证力的平行四边形定则”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点.以下操作中正确的是( )
A.同一次实验过程中,O点位置允许变动
B.实验中,弹簧测力计必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧测力计刻度
C.实验中,先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧测力计的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点
D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间夹角应取90°,以便于算出合力大小
【答案】 B
3.“验证力的平行四边形定则”的实验原理是等效原理,其等效性是指( )
A.使弹簧测力计在两种情况下发生相同的形变
B.使两分力与合力满足平行四边形定则
C.使两次橡皮条伸长的长度相等
D.使两次橡皮条与两绳套的结点都与O点重合
【解析】 “验证平行四边形定则”的实验中,两次拉伸橡皮条时,伸长的长度及伸长的方向均相同,两分力与合力的作用效果才相同,也才具有等效替代关系,因此C错误,D正确;实验过程中,弹簧测力计的拉力的大小和方向是可以改变的,A错误;合力与分力间必须满足平行四边形定则,不是人为造成的,故B也错误.
【答案】 D
4.
在验证力的平行四边形定则的实验中,橡皮条的一端固定在A点,另一端被两个弹簧测力计拉到O点,两弹簧测力计读数分别为F1和F2,细绳方向与OA直线延长线的夹角分别为α1和α2,如右图所示,以下说法正确的是( )
A.若O点的位置不变,则合力不变
B.用平行四边形定则求得的合力F一定沿OA直线方向
C.若不改变O和α1,F1增大,F2必减小
D.合力F必大于F1或F2
【解析】 O点的位置不变,总的作用效果不变,则合力不变,A正确,由于误差的存在,用平行四边形定则求得的合力F可能不沿OA直线方向,B错误;合力F的大小与两力间夹角有关,不一定大于F1或F2,D也错误;如图所示,保持O点不变,合力F不变,α1不变而F1增大的过程中,可能出现F2先减小后增大的结果,所以C也错误.
【答案】 A
5.在“验证力的平行四边形定则”的实验中,三个实验步骤如下:
(1)在水平放置的木板上固定一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细绳套,通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细绳套的结点到达某一位置O点,在白纸上记下O点和两个测力计的示数F1和F2.
(2)在白纸上根据F1和F2大小,应用平行四边形定则作图求出合力F.
(3)只用一只测力计通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与两个测力计拉时相同,记录下此时测力计的示数F′和细绳套的方向.
以上三个步骤中均有错误或疏漏,请指出错在哪里?
(1)中是________.
(2)中是________.
(3)中是________.
【解析】 按实验操作要求、记录力的大小和方向,同时在两次拉橡皮条的过程中结点要到达相同位置,这样才能保证两次效果相同.
【答案】 (1)未记下细绳套的方向. (2)应根据F1和F2的大小和方向选定标度作图. (3)应将橡皮条与细绳套的结点拉至同一位置O点
6.关于验证平行四边形定则的实验,请回答下列问题:
(1)在该实验中,合力与分力的概念是一种________的科学思想方法.
(2)某同学在做该实验时,弹簧测力计平行于木板如图(a)放置,然后记录力的大小和方向,请你指出这样操作的问题:________________________________________________________________________.
(3)某同学完成该实验后得到的图形如图(b)所示,图上所画的四个力中,由一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力是________.
【解析】 应按照实验要求做好实验,重视实验中的几个注意点.本题中的F′是以F1、F2为邻边所作的平行四边形的对角线,故F是用一个弹簧测力计拉橡皮条得到的力.
【答案】 (1)等效替代 (2)弹簧测力计的轴线与细线套不在同一直线上,导致测量数据不准确 (3)F
能力提升
1.某同学在学完“力的合成”后,想在家里做实验“验证力的平行四边形定则”.他从学校的实验室里借来两个弹簧秤,按如下步骤进行实验.
A.在墙上贴一张白纸用来记录弹簧秤弹力的大小和方向
B.在一个弹簧秤的下端悬挂一装满水的水杯,记下静止时弹簧秤的读数F
C.将一根大约30 cm长的细线从杯带中穿过,再将细线两端分别拴在两个弹簧秤的挂钩上.在靠近白纸处用手对称地拉开细线,使两个弹簧秤
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