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2015-2016学年高二历史习题:第1课《孔子与老子》(岳麓版必修3).doc
历史·必修3(岳麓版)
第一单元 中国古代的思想与科技
中国古代的思想与科技
中国历史悠久,传统文化博大精深,勤劳智慧的中华民族在五千年的文明历史进程中创造了内涵丰富、气势恢宏、绵延不绝、奔腾向前、从未中断的文化成就,出现了如道家、儒家、法家、墨家、兵家,明清时期批判思想等许多对社会产生了巨大影响的思想流派。其中,从西汉到清朝两千多年的岁月中,儒家思想占据了正统地位,并与法家、道家思想融合,成为封建社会的统治思想。
春秋时期,奴隶制开始瓦解,社会经历着巨大的变化。在思想领域里出现了老子和孔子,他们的思想分别成为道家和儒家学派的渊源,对中国社会产生了深远的影响。
战国时期是我国封建制度确立的时期,各诸侯国竞相改革,阶级关系发生巨大变化。新旧势力进行激烈斗争,从而促进了思想界的活跃,形成儒家、道家、墨家、法家、兵家等百家争鸣的局面。
汉朝初期的社会状况,使黄老之学成为汉初的统治思想。但随着国家的强大,经过董仲舒改造的儒家思想代替黄老之学成为汉朝的统治思想。
南北朝时期道教、佛教兴盛,这时儒家发展出现危机,出现了“三教合一”的潮流,儒家思想体系颇受佛教、道教的影响。宋朝时理学兴起,在明代掀起一个高潮,将儒家思想发展到新的高度,对中国的思想文化及社会生活产生了深远的影响。
明清之际,随着商品经济的发展、专制主义的强化和封建社会的衰落,在思想领域里出现了批判君主专制、抨击纲常伦理、倡导经世致用、要求个性解放的进步思潮,但仍属于儒学范畴,属于儒家思想的活跃。
中国古代的科技思想与生产实践紧密结合,在天文、数学、农学、医学等方面取得了巨大成就,四大发明更成为我国作为世界文明古国的标志,并为世界的发展做出了巨大贡献。,
1.理解基本概念,如孔子思想核心的“仁”“礼”,老子的“道”,荀子的“制天命而用之”,董仲舒新儒学的“天人感应”,程朱理学的“理”“格物致知”等。
2.识记诸子百家的思想。
3.理清“儒家思想发展的几个阶段”这一主要线索。从教材结构可以看出,儒家思想的发展大致经历了先秦儒学、汉代儒学、宋明理学、明清思想批判等四个阶段。
4.记忆理解古代科技成就,分析四大发明对世界文明进程的贡献。
第1课 孔子与老子
了解孔子等思想家以及儒家思想的形成。 1.掌握孔子和老子的思想主张及两者思想差异。
2.理解孔子和老子在中国传统文化思想中的地位。
一、孔子的学说
1.历史地位:孔子是春秋时期的思想家、政治理论家和①________,②________的创始人。
2.主要著作:曾整理出《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》等典籍,他的思想主要保存在由其弟子整理记录的《论语》一书中。
3.思想主张。
(1)政治思想:“仁”和“礼”是其思想体系的核心。
A.“仁”即“③________”。就是要求统治阶级体察民情,反对苛政和任意刑杀;在人际关系上则是提倡广泛地理解和体贴他人。孔子认为实现“爱人”必须遵循“④________”之道,即“己所不欲,勿施于人”。
B.“礼”即“克己复礼”。就是要求人们的行为符合“礼”的准则。为了实现“礼”,就必须“⑤________”。
(2)政治主张:孔子提倡“⑥________”,但也不排除在以“礼”治国的同时,逐步改良政治。
(3)哲学思想:主张对鬼神⑦________,把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置。
(4)教育思想。
A.教育原则上:孔子主张“⑧________”。
B.教学方法上:主张“⑨________”和启发诱导。
C.学习方法上:“⑩____________”,要求学生学习要独立思考和敢于坚持正确的意见。
4.深远影响:经过历代学者的发扬和统治者的改造,逐渐形成完整的儒家思想体系,成为中国传统文化的主流。
答案:①教育家 ②儒家学派 ③仁者爱人 ④忠恕 ⑤正名 ⑥为政以德 ⑦敬而远之 ⑧有教无类 ⑨因材施教 ⑩当仁不让于师
?温馨提示
“仁”与“礼”的关系
仁是良好的道德,礼是社会规范;仁是内在自觉,礼是外在约束。只有具备了仁的内在品德,才能自觉地遵守礼制,反过来,只有礼制的规范人们才能追求仁的境界。
【应用提升】
1.在党的十七大上,胡锦涛总书记指出:“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础。”在当代中国,教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中,最能体现这一思想的是( B )
A.因材施教 B.有教无类
C.温故知新 D.当仁不让于师
解析:“有教无类”意即不分贫富贵贱,所有人都有权利接受教育,这体现了教育的公平公正原则。
二、老聃与《道德经》
1.历史地位:春秋时期重要的思想家,①________学派的创始人。
2.主要著作:《②________》,又称《老子》。
3.思想主张。
(1)
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