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空气练习题 【例1】许多人初到西藏会发生高原反应，身体不适，这是因为（ ） A．氧气体积分数大大低于21%，氮气体积分数大大超过78% B．氧气含量减少，二氧化碳、稀有气体含量增加 C．氧气与氮气比例不变，但一定体积空气中气体质量减少 D．二氧化碳含量增大 答案;C 通常情况下，空气中各成分的体积分数保持稳定，在高原上，空气稀薄。 【例2】下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ） 填充空气 B.填充氮气 C.填充二氧化碳 D.抽成真空 答案：A 防止食物腐败主要是将食物保存在真空环境中或保存在化学性质不活泼的气体中。 【例3】哪些事实说明空气中含有下列成分？ 氧气 （2）水蒸气 （3）二氧化碳 答案：（1）蜡烛在空气中能燃烧（根据氧气支持燃烧的性质） （2）从冰箱中拿出的矿泉水，在空气中放置一段时间后，瓶外壁有水珠出现（根据水蒸气遇冷凝结成水） （3）澄清石灰水敞口在空气中放置一段时间后，表面出现一层白膜（根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊） 【例4】根据空气的成分用物质的化学符号填空： (1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ； (2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 ； (3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 ； (4)已知空气中氧气的体积分数为21％，小兰同学用右图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于l／5， 请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点)： ① 、 ② 。 答案：（1）.O2 （2）.CO2 （3）H2O （4）装置漏气；红磷不足；氧气未耗尽；装置未冷却至室温就打开止水夹读书；最后瓶内残余氧气不能使红磷继续燃烧，也就是瓶内有残余氧气。 氧气 【例1】下列实验现象正确的是（ ） A．铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色的固体 B．磷在氧气中燃烧,生成大量白雾 C．碳在空气中燃烧,发出白光,放出大量热 D．燃着的木条在氧气中燃烧比在空气中燃烧的更旺 答案：D 铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能燃烧。白磷在氧气中燃烧生成大量白烟而不是白雾。碳在氧气中燃烧,发出白光,放出大量热。 【例2】温室中的绿色植物在阳光照射下生长，连续测定温室内的氧气含量，得到的图像应是（　　） 答案：C 综合考虑光合作用和呼吸作用 【例3】用序号填写下列空表 某些物质在燃烧或加热时产生的现象： a、蓝紫色火焰；b、火星四射；c、耀眼的强白光；d、发出白光；e、浓厚的白烟；f、绿变黑；g、淡蓝色火焰 某些物质燃烧或加热后生成物在常温下的状态： ①无色气体；②黑色粉末；③白色固体；④黑色块状固体；⑤无色刺激性气味的气体；⑥无色液体 燃烧或加热时条件 加热碱式碳酸铜 硫磺在空气中燃烧 红磷在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 镁条在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 燃烧或加热时的现象 生成物的状态 答案：f g e d c b 2.1.6 5 3 1.5 3 4 【例4】回答下列问题： （1）蜡烛在氧气中燃烧的现象是 ；怎样证明蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳？ （2）做木炭在氧气中燃烧实验时，如果一开始就把红热的木炭很快插入盛有氧气的集气瓶下部，会出现怎样的后果？ 答案：（1）发出白光，放出大量热，在火焰上方罩一只冷而干燥的小烧杯，烧杯内壁有水雾（或液滴）；向集气瓶中倒入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 （2）红热的木炭燃烧产生的二氧化碳因为比氧气重，因此将集气瓶中的氧气排出，燃着的木炭因缺氧而熄灭。 【例5】（1）学习化学以后，自己提高了健康、安全意识。如我知道通过呼吸系统使人体中毒的物质有 ；室内不慎起火造成火灾时，安全自救的措施有 。 （2）、我们曾做过①木炭、②硫粉、③铁丝、④镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验。其中燃烧时火星四射的是（用序号填写，下同） ；产生耀眼强光的是 ；生成有刺激性气味气体的是 。上述现象有助于我们判断是否发生了化学变化。 答案：（1）一氧化碳；用湿毛巾捂住嘴巴和鼻孔（其余合理说法都可）； （2）、③