2015-2016学年高二政治习题：第二单元《探索世界与追求真理》(三十二)探究世界的本质(人教版必修4).docVIP

课时跟踪检测(三十二)　探究世界的本质 一、单项选择题 1．(2015·成都考前热身)3D打印即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。今天3D打印技术已被广泛运用于多个领域。倘若将来能应用于医疗，那么器官移植将会变得非常简单，因为只要在患者身上取一些干细胞培养成为打印原料，就可打印出一个一模一样的器官进行移植。这从一个侧面反映出(　　) A．自然物的存在及其属性是改造活动的基础 B．人们发挥主观能动性就能改造世界 C．认识对实践活动具有促进作用 D．把握联系的多样性就能正确改造客观世界 2．(2015·东城期末)人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是(　　) A．地理环境、人口因素、生产方式 B．经济生活、政治生活、文化生活 C．人口因素、生产方式、文化生活 D．物质文明、政治文明、精神文明 3．放眼周围的世界，我们看到的是高山、河流、森林、原野……超越日常生活的经验层次，探究这些事物的属性和本质，这些事物(　　) A．都具有客观实在性 B．不存在共同的属性和特征 C．都具有主动创造性 D．不能为人的意识所反映 4．(2015·淮安5月信息卷)即使蒙住了眼睛，也不等于世界漆黑一团。这是因为(　　) A．世界的本质是物质的 B．物质运动是有规律的 C．思维和存在具有同一性 D．世界观决定方法论 5．(2015·郑州三模)近来，“时间都去哪儿了”成了一个非常热门的话题，人们纷纷感慨时间易逝、岁月无情。这说明(　　) ①运动是绝对的、永恒的、无条件的　②事物的性质时时刻刻都在发生着变化　③时间具有客观性，不以人的意志为转移　④人们对时间的感慨取决于主体的心理感受 A．①②　　　　　　　 B．①③ C．②④ D．③④ 6．(2015·福州质检)“家和万事兴”历来是春节晚会的主题。2015年春晚，在沿用过去表演形式的基础上，运用最先进的媒体技术直播晚会全过程，实现场外观众与演员的直通互动。这蕴涵的哲理是(　　) A．相对静止与绝对运动是统一的 B．主观世界与客观世界是统一的 C．世界观与方法论是辩证统一的 D．认识世界与改造世界是统一的 7．(2015·徐州三检)下列观点正确反映运动和静止关系的是(　　) A．静即含动，动不舍静 B．江河竞注而不流 C．万物都在概念中运动 D．人一次也不能踏进同一条河流 8．《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，“坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策，逐步调整完善生育政策，促进人口长期均衡发展。”这是中国人口和生育政策适应经济社会发展形势所作出的重大调整。这一人口与生育政策的重大调整表明(　　) A．运动是物质的唯一特性和存在方式 B．运动是物质的运动，物质是运动的承担者 C．事物的存在和发展是绝对运动和相对静止的统一 D．物质和运动是不可分割的 9．近年来，随着气候的变暖，甘肃河西走廊地区春小麦生长期缩短，产品和品质都有所下降，而冬小麦则更加适宜种植了。气候变化还适宜棉花、葡萄等喜温作物的生长，而对马铃薯等喜冷作物却不利。这就使农民不得不对原来的种植结构进行调整。该地区种植结构的调整(　　) ①从根本上说是由农民的主观愿望决定的　②从根本上说是由当地政府的政策决定的　③是建立在变化了的实际基础上的　④是按客观规律办事的体现 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 10．(2015·揭阳3月模拟)2013年是我国自然灾害频繁发生的一年，四川芦山地震、长三角持续高温天气、东北洪涝灾害、超强台风和雾霾天气等等。对此认识正确的是(　　) ①矛盾双方在一定条件下相互转化，是人类社会实践的产物，是人类特有的现象　②应该尊重自然和保护自然，统筹人与自然的和谐发展　③实践是认识的来源，应加大对自然的开发力度　④规律具有客观性，发挥主观能动性应和尊重客观规律相结合 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 11．(2015·武汉2月调研)爱因斯坦曾经说他相信有上帝，但是相信的不是一个人格化的上帝。他不满意玻恩和海森伯对量子性质随机性和不可精确预期性的诠释，说了一句名言：“上帝永远不会掷骰子。”对爱因斯坦世界观的正确理解有(　　) ①爱因斯坦否认物质世界存在着规律性　②爱因斯坦倾向于世界具有统一性　③爱因斯坦相信客观世界受规律支配　④爱因斯坦没有清晰一致的世界观立场 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ 12．(2015·宝鸡三检)2013年12月召开的中央城镇化工作会议指出，改革开放以来，我国城镇化进程明显加快，但城镇化是一个自然历史过程，必须因势利导，既要积极、又要稳妥、更要扎实，使之成为一个顺势而为、水到渠成的发展过程。这表明(　　) ①