2015-2016学年高二政治人教版必修4学案：2.4.2 《认识运动、把握规律》.docVIP

学案2　认识运动　把握规律 学习目标 要点晨背 1.识记运动、相对静止和规律的含义。 2.理解物质和运动的辩证关系、运动和静止的辩证关系。 3.分析人在规律面前并不是无能为力的。 1.运动是物质固有的根本属性和存在方式，物质和运动不可分。2.运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的；物质世界是绝对运动和相对静止的统一。3.规律是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。人们可以认识和把握规律，并根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 探究一　运动是物质固有的根本属性 1．运动的含义 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2．物质和运动的关系 (1)运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 (2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。 提醒：物质的唯一特性是客观实在性，是从物质与意识的关系角度来说的，运动是物质固有的根本属性和存在方式，是指物质存在的状态是怎样的，换言之是“客观实在”怎么样的问题。 3．运动和静止的关系 (1)静止是运动的一种特殊状态。静止主要包括两方面的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 (2)运动是无条件的、永恒的和绝对的；而静止是有条件的、暂时的和相对的。 (3)物质世界是绝对运动与相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。 探究升华 　　 有些事物的运动是明显的，如奔驰的汽车，流动的河水，划破夜空的流星等。有些事物变化是缓慢的，泰山在100万年间升高了几百米；珠穆朗玛峰在50万年间升高了1 600米。还有些物体虽然运动速度快，但距离我们遥远，或者是物质本身太小，我们也不易察觉。恒星看起来是不动的，其实，织女星和牛郎星分别以每秒14公里和26公里的速度飞奔。微观世界的原子、分子基本粒子也在不停运动，许多粒子从出生到“衰变”，只有几百亿甚至几万亿分之一秒，运动速度非常之快。 上述材料说明了什么哲学道理？如果星球停止运动，它还存在吗？ 答案　(1)说明了世界上的一切事物都处于运动和变化之中。 (2)不存在，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 名师点拨 物质、运动与静止 (1)物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质，离开运动谈物质会导致形而上学。 (2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者，离开物质载体的运动是不存在的，离开物质谈运动会导致唯心主义。 (3)静止是运动的一种特殊状态。静止是有条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 典例1 (2012·江苏高考)英国诗人雪莱在《无常》中吟唱道，“今天，花儿喜爱欢悦/明天，就会凋谢/我们希望长驻一切/诱惑你，然后飞逸/什么是人间的欢乐/那是戏弄黑夜的电火/像闪光一样短促”。下列与诗中的哲理相近的是(　　) A．不是风动，不是幡动，仁者心动 B．人一次也不能踏进同一条河流 C．万物都在运动，但只是在概念中运动 D．静者静动，非不动也。静即含动，动不舍静 答案　B 解析　本题以诗歌的形式考查学生对哲理的理解，主要考查运动和静止的辩证关系。雪莱的诗只承认绝对运动而否认相对静止，割裂了运动和静止的关系，选项中与此哲理相近的只有B项；A、C两项是主观唯心主义观点；D项体现了绝对运动与相对静止的辩证统一关系。 探究二　运动是有规律的 1．规律的含义 规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。 提醒：规律和规则不同，规则是人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程，是主观的。 2．规律的客观性与普遍性 (1)客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 (2)普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的。 3．方法论要求 (1)必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 (2)在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 探究升华 　　 日本观叶石楠、美国红栌、鸡腿菇……一个个农业新名词日益走进百姓生活。如皋市近年来引进农业新品种约50个，农艺师结合如皋农业生产的实际，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。 农艺师的做法体现的哲学道理是什么？ 答案　规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。人类必须尊重规律，按客观