2015-2016学年高二生物随堂测试:第3章《生物科学与工业生物技术药物与疫苗》(人教版选修2).docVIP

2015-2016学年高二生物随堂测试:第3章《生物科学与工业生物技术药物与疫苗》(人教版选修2).doc

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2015-2016学年高二生物随堂测试:第3章《生物科学与工业生物技术药物与疫苗》(人教版选修2).doc

自我小测 一、选择题 1.不是用基因工程方法生产的药物是(  ) A.干扰素 B.白细胞介素 C.青霉素 D.乙肝疫苗 2.下列关于疫苗的叙述,正确的是(  ) A.所有的疫苗都是安全的 B.一次使用疫苗可以预防一生 C.疫苗能迅速激发机体免疫反应 D.疫苗既可预防疾病,也可治疗疾病 3.下列不属于生物技术药物的是(  ) A.基因工程药物 B.细胞工程药物 C.中草药 D.酶工程药物 4.基因工程药物生产中最关键的环节是(  ) A.构建工程菌 B.构建基因表达载体 C.获取目的基因 D.工程菌的大规模培养 5.利用基因工程生产药物利用的原理是(  ) A.基因突变 B.染色体变异 C.细胞的全能性 D.基因重组 6.抗癌药物紫杉醇的生产利用的技术是(  ) A.基因工程技术 B.细胞工程技术 C.酶工程技术 D.发酵工程技术 二、非选择题 7.干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从血中提取,每升人血只能提取0.05 μg,所以价格昂贵。现在美国加利福尼亚的基因公司用如下图的方式生产干扰素,试分析其原理和优点。 (1)从人的淋巴细胞中取出_____________,使它同细菌质粒相结合,然后移植到酵母菌的细胞里,让酵母菌_____________。 (2)酵母菌能_____________繁殖,速度很快,能大量生产_____________,不但提高了产量,也降低了成本。 (3)酵母菌能产生干扰素,这个事实说明,人和酵母菌共用一套_____________。 8.利用基因工程生产蛋白质药物,经历了三个发展阶段。第一阶段,将人的基因转入细菌细胞;第二阶段,将人的基因转入小鼠等动物的细胞。前两个阶段都是进行细胞培养,提取药物。第三阶段,将人的基因转入活的动物体,饲养这些动物,从乳汁或尿液中提取药物。 (1)将人的基因转入异种生物的细胞或个体内,能够产生药物蛋白的原理是基因能控制。 (2)人的基因能和异种生物的基因拼接在一起,是因为它们的分子都具有_____________结构,都是由四种_____________构成,基因中碱基配对的规律都是_____________。 (3)人的基因在异种生物细胞中表达成蛋白质时,需要经过_____________和翻译两个步骤。在翻译中需要的模板是_____________,原料是氨基酸,直接能源是ATP,搬运工兼装配工是_____________,将氨基酸的肽键连接成蛋白质的场所是,“翻译”可理解为将由_____________个“字母”组成的核酸“语言”翻译成由_____________个“字母”组成的蛋白质“语言”,从整体来看_____________在翻译中充任着“译员”。 (4)利用转基因牛、羊乳汁提取药物工艺简单,甚至可直接饮用治病。如果将药物蛋白基因移到动物如牛、羊的膀胱上皮细胞中,利用转基因牛羊尿液生产提取药物比乳汁提取药物的更大优越性在于:处于不同发育时期的_____________动物都可生产药物。 1解析:A、B、D三项都是利用基因工程技术和发酵工程技术获得的药物。C项是利用诱变育种技术和发酵工程技术获得的药物。 答案:C 解析:疫苗是一种特殊的药物,它不是用于治疗疾病,而是用于预防疾病的。疫苗能够同时启动机体的体液免疫和细胞免疫,产生抵抗抗原的免疫物质和免疫细胞。但是不能保证所有的疫苗都是安全的,有的疫苗能使机体终生产生免疫力,不需要再次接种疫苗,有的疫苗几个月后免疫力丧失,还需再次接种。 答案:C 解析:A、B、C三项都是利用生物技术获得的药物。中草药来自植物体本身。 答案:C 答案:A 答案:D 答案:B 答案:(1)干扰素基因 表达干扰素 (2)出芽 干扰素 (3)密码子 答案:(1)蛋白质合成 (2)双螺旋 脱氧核苷酸 A—T、G—C (3)转录 mRNA tRNA 核糖体 420 tRNA (4)转基因雌雄

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