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本文观看结束！！！ 现代教师的专业素质 1、什么是教师？ 教师的概念 ? 教师概念具有多种涵义： ? 一种涵义是指一种社会职业。一种以培养人、教育人为主要工作的职业。教师专业化概念中的“教师”主要是就职业而言的。 ? 一种涵义是指人，是指教师职业的从业者。如可以界定为：教师是传递人类科学文化知识和技能，进行思想品德教育，把受教育者培养成一定社会需要的人才的人。 ? 另外，教师又可以分为很多类，幼儿园教师，小学教师、中学教师、大学教师；或根据不同的教育类别分为职业教育教师、普通教育教师 由于社会、学校、家长、学生赋予教师多种多样的职责和期望，教师作为社会中的一员，扮演着多种社会角色。 特别是在当今信息高速发展的时代背景下，教师职业专业化、教师教育终身化、多元化、高层化、信息化和现代化。 教师必须对自己的角色进行重新定位和转换，演好自己的角色。 现代教师应具备什么样的职业角色？ 要当好引路人 要当好合作者 要当好学习者 要当好合作者 当好引路人 现代教师教育是重视人格的教育，重视全面发展、重视个性特长、重视潜能开发的教育，其培养目标倡导的是“人本教育”。教师的工作对象是有着千差万别的生命体，需要着力去开启这不同生命体的智力之门，促使他们生动活泼而有个性地发展。因此，教师要激励学生思考，点燃学生智慧火花，带领学生主动认知，探究问题的过程。 当好合作者 教育教学活动是一种团队活动。因为教学过程本身就是一个多边互动的立体交互过程。在教育教学活动中，只有师生之间，产生互动，相互交流，才能做到共同发展，教学相长。 要达到这最佳效果，既需要加强教师之间的合作，更需要强化教师与学生，学生与学生之间的合作。教师间互通信息，资源共享，交流经验，合作攻关，能整合资源，提高整体能力;师生之间的合作，师生身份 平等，共同与学生一起经历探索过程，交 流过程中的经验，分享整个过程。 这样，在工作中强化合作意识，才会 有利于培养学生的协作精神，提高合作共 事的能力，使学生在合作中进步，教师在 合作中提高。 当好学习者 随着教师教育体系的转型，那种“安于现状”的教师必然被社会所淘汰。教师就像一本大百科全书，仅能讲课本上的知识是远不够的。新时期下教师除了要具有基本的组织教学能力，还应具有教育科研的能力。所以教师要不断地自我学习，自我提升，终身学习。 总之，在教育发展过程中，教师应加快推进角色转换的过程，以适应新时期下教育发展的需要。 现代教师应具备什么样的职业形象？ A指导者 B促进者 C组织者或管理者 A指导者 指导者有两种： 一种是教师按照自己的活动方案主动向学生提供一些信息，这一过程类似于传统教学中教师的职能。 另一种是学生在对一定的问题情境进行探索的时候可能会碰到一些问题，出现信息缺乏的情况，这时候学生主动向教师寻求信息，在这一过程中，学生更为主动。 B促进者 教师要通过激发学生动机、为学生提供支架，提供必要的辅导、支持和示范等等方式来促进学生的学习，使学生学习更深入。随着学生学习能力的提高，教师的支持逐渐减少。 C组织者或管理者 良好的教学组织表现在： ①学习材料和用具被有秩序地发放，教师使儿童清楚地知道教师期望他们怎么来使用仪器和设备，从而避免损坏。 ②教师要一步一步地指导儿童遵守这些规则，而不是让学生立刻就仓促行动，然后再徒劳地大声呼喊着维持秩序 ③使儿童清楚地知道要用的东西放在什么地方，而且使他们认识到他们每个人都有维持正常的教学秩序和在意外发生时应付紧急情况的责任； ④教师要认真地计划教学活动，从而使之能在教师的控制和学生力所能及的范围内。 分析自身的教师素养，   并提高之 结合教师应具备的专业素质的相关理论和所学专业实际： 一、具备创造性使用教材的能力。书本是死的而要把书讲活了靠的就是才智与那张嘴皮。除了把课说生动了，还有以点带面，统筹兼顾，教学互换的方式，是教材得到最好的利用。创造性使用教材是一名新型教师应具备的基本素质。 二、具有开展教育活动和研究所需要的教育学科的知识和技能，教师对其把握不能只停留在学科水平上，还要学会综合运用。如公开课，讨论课，辩论课等。 居然又那