《教育学》知识点.docVIP

绪论 教育学：教育学是一门以教育为研究对象的学科，它的研究对象有多种选择，可以是教育规律、教育价值观念、教育艺术中的一项或几项的统一。 普通教育学：研究教育的一般原理和中小学教育规律的一门学科。 重要的教育家以及著作：A夸美纽斯，《大教育论》提出普及初等教育，主张建立学校教育制度，论证班级授课制，强调教师的作用。 B卢梭，《爱弥儿》系统阐述了自然主义教育思想。开拓了以个体生长发展与教育的相互关系为主题的研究领域。——对儿童进行深入的了解和研究，促进了近代教育思想的变革。 C康德，较早在大学开设教育学讲座的教授。 D霍尔巴特，《普通教育学》标志着教育学已经成为一门独立的学科。 4.教育规律：教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的具有的本质的联系。 第一章 教育的概念 1.教育：凡是有目的增进人的知识，技能，影响人的思想品质，增进人的体质活动的都是教育（广义）；专门组织的教育。学校教育，非学校教育。根据社会需要有目的的，有计划的，有组织的引导受教育者获得知识，技能……（狭义） 2.教育的因素：教育者，受教育者，教育中介系统 教育者：凡是对受教育者在知识、技能、思想等方面起到教育影响作用的人，都可称为教育者。 受教育者：是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的教育中的成人学生。受教育者既是教育的对象，又是学习的主体。 教育中介系统：是教育者