【金榜学案】九年级语文下册 单元评价检测（五）新课标配套课件 语文版.pptVIP

* * * （五） （90分钟 100分） 一、积累与运用（20分） 1.下列各项中加点字的注音完全正确的一项是(2分)（ ） A.嫣然(yān) 骨骼(ɡé) 惬意(xiá) 融洽(qià) B.绚丽(xùn) 渣滓(zǐ) 迁怒(qiān) 吹嘘(xū) C.侵蚀(shí) 呵护(hē) 繁衍(yǎn) 锤炼(liàn) D.纠纷(jiū) 遵守(zūn) 份额(é) 商贩(bǎn) 【解析】选C。A项中“惬”应读qiè；B项中“绚”应读 xuàn；D项中“贩”应读fàn。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.下列各项中没有错别字的一项是(2分)（ ） A.水波粼粼 流光益彩 虚怀若谷 因地制宜 B.掩卷遐想 义不容辞 出奇治胜 德高望重 C.梦寐以求 销声匿迹 无所适从 巧夺天工 D.油光可鉴 满腔热忱 漫不经心 副员辽阔 【解析】选C。A项中的“益”应为“溢”；B项中的“治”应为“制”；D项中的“副”应为“幅”。 3.下列各项中没有语病的一项是(2分)（ ） A.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。 B.他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。 C.我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡两岸经济区。 D.互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。 【解析】选D。A项前后矛盾，应去掉“否”；B项成分残缺，在“和”后面加上“看到”；C项成分残缺，在“经济区”后面加上“的建设”。 4.指出下列句子运用的说明方法。(4分) (1)笑有笑的教育学。孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”这是孔子勉励他的门生们要勤奋学习。 （ ） (2)荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。 （ ） 答案：(1)引用 (2)举例子 5.感恩是子女终生的情怀。今年5月9日的母亲节，学校开展了“感恩母亲”活动，同学们用各种形式表达自己对母亲的感恩之情，下面请你以对联的形式表达，根据所给上联，对出下联。（4分） 上联：浓浓三春晖，殷殷慈母爱； 下联：____________________________________________ 答案（示例）：悠悠寸草心，深深赤子情。 6.（2010·红河哈尼族、彝族自治州中考）语文综合运用。(6分) 旱情告急！灾情告急！炽热的骄阳舔舐着美丽红河的每一寸土地。全国人民用爱心凝聚了一份救助的力量，红河儿女用坚强筑起了一道坚固的长城。危难彰显人格，患难最见真情。抗旱救灾，带给我们很多的感动、思考和希望…… （1）一位男孩怯生生地向前来采访的记者要了半瓶矿泉水，男孩一口没喝先递给了旁边3岁的妹妹；一位女孩把学校里老师发的矿泉水留下来给了父母喝。天灾肆虐人间之时，印证人性的光辉！请你就此发表一句感言。(2分) 答：_______________________________________________ （2）面对一幕幕干涸的景象，一双双期盼的眼睛，平时不起眼的一滴水，此时蕴涵的是一个生命，一份希望，一种寄托。针对“关爱生命，节约用水”这个主题，请拟写一条标语。(至少使用一种修辞手法)(2分) 答：______________________________________________ （3）多难兴邦！玉树地震、云南旱灾、南方涝灾……灾难让我们失去很多，也收获很多。请用“坚强、团结、智慧”三个词串联成一段话，讴歌在抗击自然灾难中表现出来的民族精神。(50个字以内)(2分) 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 答案：（1）提示：从爱心、孝心等方面回答，言之有理即可。 （2）示例：江河干涸，水井干枯，万物失去生命，大地母亲在哭泣，请节约水资源。 （3）提示：文段中必须有提供的三个词语，内容较充实，语言连贯即可。 7.这段文字主要是介绍荔枝的花，作者是从哪几个方面来说明的？(3分) 答：_____________________________________________ 【解析】本题考查学生的概括能力。选文按顺序依次介绍了荔枝的花期、开花次数、花的形状色彩、花的类别、花序、花蜜。回答此题时注意顺序。 答案：花期、开花次数、花的形状色彩、花的类别、花序、花蜜。 8.这段文字主要运用了哪几种说明方法