九年级数学下册 27-29章导学案 新人教版.docVIP

2.7章相似导学案 学科 九年级数学 课题 27章相似导学案 课型 新授 授课时间 第 1 周 第 1 节 学习目标 通过一些相似的实例，自已观察相似图形的特点，感受形状相同的意义，理解相似图形的概念． 能通过观察识别出相似的图形．能根据直觉在格点图中画出已知图形的相似图形． 学习重点 自已通过观察识别相似的图形，提高自己观察分析及归纳能力． 学习难点 理解相似图形的概念． 导 学 过 程 【复习旧知】： △ABC≌△A1B1C1则△ABC与△A1B1C1边角关系？ 【自学指导】： 1、观察图中的△A1B1C1是由正△ABC放大后得到的，观察这两个三角形，它们的对应角有什么关系？对应边有什么关系? ∠A= ∠B= ∠C= 2、定义： 相同的图形叫相似图形。 记作:△ABC △A1B1C1读作相似形定义应注意两点：（1）相同点:形状相同；（2）不同点:大小不一定相同. 1．，那么= 3．在比例尺为的工程示意图上，于年月日正式通车的南京地铁一号线的长度大约为54.3cm，它的实际长度约为 。 4、已知小明同学的身高，经太阳光照射，在地面的影长为，若此时测得一塔在同一地面的影长为，则塔高为( ) 5、若如图所示的两个四边形相似，则的度数是（ ）． A． B． C． D． 6、下列各组图形有可能不相似的是( ). (A)各有一个角是50°的两个等腰三角形；(B)各有一个角是100°的两个等腰三角形 (C)各有一个角是50°的两个直角三角形；(D)两个等腰直角三角形 7、把四边形ABCD放大1倍（要求：放大后的顶点在格点上）. 【拓展延伸】： 相似形线段的比比例线段的定义：在四条线段中，如果其中两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段.简称比例线段，如四条线段a,b,c,d，有，那么这四条线段叫做成比例线段. 下列各线段的长度成比例的是( ) A.2cm,5cm,6cm,8cm B.1cm,2cm,3cm,4cm C.3cm,6cm,7cm,9cm D.3cm,6cm,9cm,18cm 2、已知，，，是成比例的线段，其中，，，则_______． 3、将一个矩形纸片ABCD沿AD和BC的中点的连线对折，要使矩形AEFB与原矩形相似， 则原矩形的长和宽的比应为（ ）．A．2：1 B． C． D．1：1【复习旧知】： △ABC∽△A1B1C1∠A= ∠B= ∠C= 【自学指导】： 根据相似定义，我们可以得到两个三角形的边角关系，同样根据相似定义，也能由两个三角形的对应角相等，对应边成比例得到相似，即： △ABC∽△A1B1C1 【教师小结、反思】： 根据定义证明两个三角形相似比较麻烦，我们探究两个三角形相似判定方法。 【师生互动释疑】： 1、如图：在△ABC中，D为AB的中点，DE∥BC，DE分别交AB，AC于点D、E。 ADE与△ABC满足“对应角相等”吗？ ADE与△ABC满足对应边成比例吗？比值是多少？ 写出△ABC∽△ADE的证明过程。 2、在△ABC中，D为AB上任意一点，DE∥BC，DE分别交AB，AC于点D，E。用定义△ABC是否与△ADE相似？猜想并验证。 3、三角形相似的判定预备定理：平行于三角形一边的直线和其它两边相交，所构成的三角形与原三角形相似。 4、基本图形： 【新知应用】： 1．如图，AB∥EF∥CD，图中共有 对相似三角形，写出来并说明理由； 2、如图，在△ABC中，DE∥BC，AD=EC，DB=1cm，AE=4cm，BC=5cm，求DE的长． 3.如图，小明在打网球时，使球恰好能打过网，而且落在离网5米的位置上，求球拍击球的高度h．(设网球是直线运动)。 4、已知：在△ABC中，EF//AB，DF//BC，求证：△ADF∽△FEC。 第1题 第2题 第3题 第4题 【拓展延伸】： 1.如图，在△ABC中，∠C的平分线交AB于D，过点D作DE∥BC交AC于E，若AD:DB=3:2，则EC:BC=______ 【作 业】练习册 学科 九年级数学 课题 27.2.1 相似三角形的判定（一） 课型