八年级物理下册 第八章 力课件 苏科版.pptVIP

第八章 力 * * （一）本章知识网络 力 力的概念： 力是物体对物体的作用 力的作用效果： 使物体发生形变 改变物体的运动状态 力的种类 弹力 弹力的概念： 物体由于发生弹性形变而产生的力 弹性形变： 形变后，撤去外力能恢复到原状 弹簧测力计： 原理： 使用方法： 力的单位： 牛顿 在弹性限度内，弹簧的弹力与伸长量成正比。 弹簧测力计： 原理： 使用 方法 1.调零 2.观察量程与分度值 3.测力时不能超过量程，弹簧伸长方向与拉力方向相同。 4.读数时，视线与指针所指刻度盘垂直 力的种类 弹力 重力 重力的产生 重力的概念：物体由于地球的吸引而受到的力 受力物体：地球附近一切物体 施力物体：地球 重力的方向 重力 重力的产生 重力的概念：物体由于地球的吸引而受到的力 受力物体：地球附近一切物体 施力物体：地球 重力的方向 重力方向：竖直向下 应用：重垂线 重力的大小 重力与质量的关系：G=mg g值的意义：质量是1kg的物体受到的重力式9.8N 摩擦力 生活中的摩擦 静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 滑动摩擦力的影响因素 压力的大小 接触面的粗糙程度 增大、减小摩擦的方法 摩擦力 生活中的摩擦 静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦 滑动摩擦力的影响因素 压力的大小 接触面的粗糙程度 增大、减小 摩擦的方法 增大摩擦 增大压力，例如捏紧车闸等 增大接触面的粗糙程度 减小摩擦 加润滑油 使两个物体的接触面分离 变滑动为滚动 力的作用是相互的 力的示意图 力的三要素 方向、大小、作用点 力的表示方法 力的作用是相互的 习题类型一：弹簧测力计的原理 弹簧测力计的工作原理是：在一定范围内，弹簧的伸长与其受到的拉力成正比。需要注意：弹簧的伸长与弹簧的长度是两个不同的概念，不可混淆。 例1.学校科技小组的同学准备自己动手制作弹簧测力计。他们选用了甲、乙两种规格不同的弹簧进行测试，给出如图所示图线。图线中只有OA和OB段是弹性形变。若他们要制作量程较大的测力计，应该选弹簧 ；要制作精确度较高的弹簧测力计，应选 。 O 2 4 6 8 2 4 6 8 A B 伸长△l /cm F/N 甲 乙 甲 乙 【针对训练】 1.某课外小组在探究弹簧伸长与外力的变化关系的实验中记录了如下表的所示的数据： 7.5 7.5 7 6 5 4 2 指针位置（cm） 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 拉力（N） 请你根据表中数据画出弹簧的长度与所受拉力的关系图像。 O 2 4 6 8 2 4 6 8 弹簧长度 /cm F/N 习题类型二：弹簧测力计的使用 使用弹簧测力计前要先校零，使用时使弹簧的伸长方向与所测力的方向一致，否则就会造成错误。 例2.如图所示，用手拉着秤钩，将物体挂在吊钩上，已知物重为10N，则弹簧测力计的示数可能是（ ） A. 10N B. 11N 8N C. D. 以上都不对 【针对训练】 2.某同学使用弹簧测力计时未校零，指针指在零刻度的上方，他测量时指针的示数是3.8N，则拉力的大小可能为（ ） A. 3.6N B. 3.8N 4.0N C. D. 无法确定 B C 习题类型三：关于摩擦在生活中的应用 摩擦在生活中无处不在，有益摩擦需要增大，有害摩擦需要减小，改变摩擦可以从影响摩擦大小的两个因素考虑，即改变物体间压力大小或接触面的粗糙程度。 例3.下列做法属于增大摩擦的是（ ） A. B. C. D. 锁生锈不好开，将少量的食用油注入锁孔就易打开 拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了 冬天马路上结冰，可在冰面上撒些细沙，更安全些 搬运笨重货物时，可在地上铺几根圆木就容易搬动 【针对训练】 3.某人拉重50N的木块在水平面上做匀速直线运动，受到的摩擦力为10N，当此人拉同一木块仍在同一水平面上加速运动时，则摩擦力的大小（不计空气阻力） （ ） A. 大于10N B. 大于60N 可能大于50N C. D. 一定等于10N C D 习题类型 四：本章有关的探究题 做探究类习题要注意控制变量法的应用，在分析数据时要注意从横向、纵向两个方面进行比较分析. 例4.在探究滑动摩擦力大小的实验中，某组的实验数据记录如下： 3 毛巾 2 4 1 玻璃 2 3 1.5 毛巾 1 2 0.5 玻璃 1 1 弹簧测力计示数（N） 接触面材料 钩码个数 实验次数 （1）可以说明滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关的是实验 和 ； （2）可以说明滑动摩擦力与压力大小有关的是实验 和 ； （3）这种研究问题的方法是 ； 1 2 3（4） 1（2） 控制变量法 【针对训练】 4.如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。