吉林省东北师范大学附属实验学校高中数学 3.2.2对数函数教案（三） 新人教B版必修1.docVIP

3．2．2对数函数（三） 一、教学目标 （一）知识与技能目标 理解指数函数与对数函数的依赖关系，了解反函数的概念，加深对函数的模型化思想的理解． （二）过程与方法目标 通过作图，体会两种函数的单调性的异同． （三）情感、态度与价值观 对体会指数函数与对数函数内在的对称统一． 二、教学重点 两种函数的内在联系，反函数的概念。 三、教学难点 反函数的概念。 五、教学过程 ① 在同一坐标系中画出x=log2y与y=2x与y=log2x的函数图象。 y=2x与x=log2y … -3 -2 -1 0 1 2 3 … … 1 2 4 8 … ． … -3 -2 -1 0 1 2 3 … …] 1 2 4 8 … 图象： ②通过图象探索在指数函数y=2x中，x为自变量，y为因变量，如果把y当成自变量，x当成因变量，那么x是y的函数吗？ 在指数函数y=2x中，x为自变量，y是x的函数（x∈R,y∈R+），而且其在R上是单调递增函数。过y轴的正半轴上任意一点作x轴的平行线，与y=2x的图象有且只有一个交点，即对任意的y值都有唯一的x相对应，可以把y为自变量，x作为y的函数。 ③如果是，那么对应关系是什么？如果不是，请说明理由。 由指数式与对数式关系，y=2x得x=log2y，即对于每一个y，在关系式x=log2y的作用之下，都有唯一的确定的值x和它对应，所以，可以把y作为自变量，x作为y的函数，即x=log2y。这时我们把函数x=log2y（y∈(0,+∞)）叫做函数y=2x的反函数，但习惯上，通常以x表示自变量，y表示函数，对调x=log2y中的x,y写成，这样（x∈(0,+∞)）是指数函数y=2x（x∈R）的反函数。由上述讨论可知，对数函数（x∈(0,+∞)）是指数函数y=2x（x∈R）的反函数；同时，指数函数y=2x（x∈R）也是对数函数（x∈(0,+∞)）的反函数。因此，指数函数y=2x（x∈R）与对数函数（x∈(0,+∞)）互为反函数。 ④探索y=2x与x=log2y的图象间的关系 从列表中知道，y=2x与x=log2y是同一个函数图象。 ⑤探索y=2x与的图象间的关系 通过观察图象可知，y=2x与的图象关于直线y=x对称。 ⑥结合②与⑤推测函数y=ax与函数y=loga x的关系 通过②与⑤类比，归纳知道，y=ax且的反函数是y=loga x且，且它们的图象关于直线y=x对称。 由反函数的概念可知，同底的指数函数和对数函数互为反函数，它们的图象关于直线y=x对称。 六、补充练习(建议处理章末复习参考题之后选讲) △1．已知函数，求实数a的取值范围． 解：依题意：对一切x∈R均成立， 当 ∴a∈ △2．已知函数为R，求实数a的取值范围． 解： △3．已知函数f（x）=logax在x∈(3，+∞)上恒有|f(x)|＞1，求实数a的取值范围． 答案： 七、作业布置 1.已知，m,n为不等于1的正数，则下列关系中正确的是（ ） （A）的单调递增区间 3．写出函数的单调递减区间函数的奇偶性为[] A．奇函数而非偶函数B．偶函数而非奇函数 C．非奇非偶函数D．既奇且偶函数满足， 则a的取值范围 （ ） 6．画出下列函数的图象 （1） （2） 1