大学生生活满意度学习倦怠的状况及其关系李浩.pdfVIP

社会心理科学 第26 卷 总第129 期 2011 年第11- 12 期 总第1459 页 ·教育论坛· 作者简介：李浩，湖南益阳人，湖 南师范大学教育科学学院2009 级 应用心理学系硕士。研究方向是健 康与临床心理学 大学生生活满意度、学习倦怠的状况及其关系 李 浩 摘 要：目的：探讨大学生生活满意度与学习倦怠的关系，为预防和干预学习倦怠心理提供参考依 据。方法：采用问卷对200 名不同性别、专业性质和年级的大学生进行测查。结果：当前大 学生的生活满意度水平不高。在性别上，在年级上，生活满意度部分维度差异显著。生活满 意度与学习倦怠之间显著负相关。结论：缓解大学生学习倦怠，提高其生活满意度水平有利 于提高其心理健康。 关键词：大学生 生活满意度 学习倦怠 [2][3] 作为一个即将进入社会的特殊群体，大学生 向,对个体乃至社会都产生重要的影响 。因此， 在大学期间的心理特点较为复杂。对大学生生活 对生活满意度的研究有助于改善生活质量、促进 [4] 满意度的研究有助于改善高校学生的生活质量， 身心健康、提高幸福感 。 促进高校学生身心健康，提高幸福感。 对大学生 学生对学习没有兴趣或缺乏动力却又不得不 学习倦怠的研究有助于学生缓解学习倦怠，改善 为之时，就会感到厌倦、疲乏、沮丧或挫折，从 学习态度。生活满意度与学习倦怠可作为反映大 而产生一系列不适当的逃避学习的行为，这种状 [5] 学生生活、学习心理的两个重要的指标，了解当 态称为学习倦怠 。国内关于学习倦怠的研究多集 前大学生在这两个维度上的现状，对高校深化教 中在与专业承诺、 自我效能感及人格特质变量之 [6- 8] 学改革，提高大学生的综合素质具有重要的现实 间关系的研究 。连榕在大学生学习倦怠与专业 意义。 承诺的状况与关系中认为当代大学生专业承诺水 生活满意度是个人依照自己选择的标准对自 平不高学习倦怠水平较高，且在性别学科性质和 [6][9] 己大部分时间或持续一定时期生活状况的总体性 年级上存在差异 。 认知评估，是衡量某一社会人们生活质量的重要 研究者通过对高校大学生进行个别访谈，了 参数[1]。这种主观评价又会影响个体的情绪体验， 解到当代大学生的生活满意度普遍不高，尤其是 从而影响到个体生活目标的定位和行为追求的取 对大学学校环境、学习状况、友谊等方面不满意。 179 ·教育论坛· 社会心理科学 第26 卷 总第129 期 2011 年第11- 12 期 总第1460 页 从前人的研究我们发现影响学习倦怠与影响生活