九年级物理上册 14.1《压强》同步+知识点练习 新人教版.docVIP

一、压强 第1课时　压力和压力的作用效果 一、选择题 1．长方体物块重3 N，力F为2 N，物块在下列各放置情况和受力情况中，受力面所受压力为3 N的是(　　) 2．在下列各图中，F表示压力的是(　　) 3．下列说法中正确的是(　　) A．压力是由物体的重力产生的，压力就是重力 B．压力不是重力，但其大小与重力相等 C．压力的方向垂直受力面指向受力物体 D．压力的方向总是竖直向下的 4．骆驼能在松散的沙漠中顺利行走而不陷下去，这是因为(　　) A．骆驼的重量轻 B．骆驼跑得快 C．骆驼的耐力大 D．骆驼脚掌面积大 5．(2011年山东威海)有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤的外形应选择下列图中的(　　) 二、填空题 6．压强是表示________作用效果的物理量，它不仅跟________的大小有关，还与__________的大小有关． 7．当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越________；当压力大小相同时，受力面积________，压力的作用效果越显著． 8．一个重500 N的物体，静止在水平地面上，对地面的压力为________N；若受到100 N竖直向上的拉力后，物体对地面的压力为________N；若将此物体放在一斜面上，对斜面的压力将________500 N(填“大于”“等于”或“小于”)． 9．在“探究影响压力的作用效果的因素”实验中，将同一个砝码、同一张小桌分别正立和倒立放在同一个装沙子的玻璃槽中(如图14－1－4所示)．实验中压力的作用效果通过________________表现出来．这个实验控制的变量是________，探究的是____________对压力作用效果的影响． 图14－1－4 三、作图题 10．如图14－1－5所示，请画出斜面上的物体所受重力和物体对斜面的压力的示意图． 图14－1－5 四、实验题 11．小明用如图14－1－6所示的装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”． (1)从图可以看出，小明控制不变的量是__________，能得出的结论是____________________________，压力的作用效果越明显； (2)在不添加任何器材的情况下，小明如何探究压力的作用效果跟压力有关？说说你的做法． 图14－1－6 12．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图14－1－7所示． 图14－1－7 (1)实验中小明是通过观察________________来比较压力作用效果的； (2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是__________________________________ ________________________________________________________________________； (3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图________和________所示实验； (4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图14－1－8所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果不变，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是________________________________________________ ________________________________________________________________________. 图14－1－8 五、计算题 13．一个密度为0.5×103 kg/m3、边长为0.2 m的实心正方体放置在水平地面上，求该物体的质量和它对地面的压力大小． 14．(2011年浙江绍兴)小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图14－1－9所示的探究实验．下列对整个探究实验的分析不正确的是(　　) 图14－1－9 A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法 C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 15．(2011年湖南长沙)如图14－1－10所示是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片． 　 图14－1－10 (1)比较甲、乙两图可知_________________________________________________ ________________________________________________________________________. (2)小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部