四川省宜宾市高一地理《14地球的圈层结构》教案.docVIP

四川省宜宾市南溪二中高一地理《14地球的圈层结构》教案 课题：1.4 地球的圈层结构 说课： 地球的圈层结构包括内部圈层和外部圈层。对于内部有圈层内容的教学，关键要使学生抓住地震波、横波、纵波的概念和特点，知道不连续面的含义、地震波传播速度的变化及原因，再引导学生分析教材22页的图1．26划分出地球的内部圈层。岩石圈概念的教学要据图讲授，划出范围，强调岩石圈和地壳的区别。对于外部圈层的讲授则要重点讲各圈层的空间分布和物质形态，知道外部圈层是同心圈层。 教学目标（三维目标）： 知识目标： 了解地球的圈层构造，初步掌握地球内部圈层的组成和划分依据。 掌握地壳、地核、地幔的基本特征（界限、厚度、物理性状等）。 了解地球的外部圈层—大气圈、水圈和生物圈的基本特征。 能力目标： 通过对地球内部及外部圈层图的阅读，培养学生最基本的读图分析能力以及空间想象能力。 情感目标: 1、 通过地球内部圈层划分的教学，培养学生“本质是通过现象表现出来的，而现象总是表现本质”的辩证唯物主义观点。 2、 通过教学对学生进行热爱自然、热爱科学的教育。 3、 使学生了解研究地球内部构造的方法，从而认识人类对未知事物所进行的探索实践，激发同学们学科学、爱科学的兴趣及责任感。 教学重点： 地球内部圈层的划分实况以及各圈层主要特点。 教学难点: 区分岩石圈与地壳、地球各圈层的特点. 地震波在地球内部传播速度的变化与地球内部物质组成的关系。 课型：新授课】”是为了“说地”，整个地球并不是一个均质的物体，而是由不同物质、不同状态组成的同心圈层结构，每个圈层有自己的特点。以地心为共同球心，地球圈层分为内部和外部圈层。这节课我们就来学习第四节——地球的圈层结构 （板书）1.4 地球的圈层结构 （板书）师：我们先看看地球的内部圈层。 （推进新课）我们生活在地表又怎么能知道地球的内部圈层究竟是什么样子呢？是不是需要我们传说中所说的遁地术才能钻到地下去看个究竟呢，当然这只是个玩笑。就目前，钻探是了解地球内部情况的直接手段，可目前最深的钻井只有12000米，还不到地球半径的1/500。可见，虽然科技日新月异，我们可以在外太空遨游，可谓上天有路，但对于我们脚下的地球，却至今入地无门。那我们要怎么得知地球的内部结构呢？我们不妨借鉴一下夏天挑选西瓜的方法，为了吃到可口的西瓜我们常将西瓜托在一只手上，用另一只手敲打，靠这种敲打产生的震动在西瓜内部传播的声音来判断西瓜的生熟、质量的优劣。我们也可通过地球内部的震动来了解地球内部的结构组成，这种震动就是让我们感到后怕的地震。就拿5·12的地震来说，虽然它造成了人员伤亡和经济损失，但对科学家来说，地震波却可以带来地球的内部信息。（提问）那么，什么是地震波呢？ （板书）地震波（让学生在书上找出并回答教师复述归纳） 师：当地震发生时，地下岩层受到强烈冲击而产生的弹性震动，并以波的形式向四周传播。 （提问））））） （提问）师：大家看了书已经知道地球内部圈层由里到外可分为哪几层呢? 生：地核、地幔、地壳。 师：很好，这里注意地理上读地壳（qiao）））软流层所在深度温度、压力极大，强大的压力下，岩面处于一种潜在融熔态，就像烧红的玻璃，既不是液态，又有可塑性，以岩浆形式喷出时，由于压力减小，这种可塑性岩石转化成液态。）） 二、地球的外部圈层 1、大气圈 2、水圈 3、生物圈 - 6 -