云南省建水县建民中学2011-2012学年八年级物理上册 第一单元综合测试题.docVIP

云南省建水县建民中学2011-2012学年八年级物理上册 第一单元综合测试题 （全卷 五 个大题 28小题，满分100 分，考试用时120 分钟） 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 注意：1、 答题前，考生现将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填清楚。 2、答题时需字体工整、笔迹清楚，按照试题序号顺序在答卷的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草稿纸、试卷上答题无效。 3、需要回答的问题和答卷上预留的空格一一对应编号，考生应严格按顺序号答题 单项选择题（每小题3分，共24） 1、雅的《梁祝》曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的（　　） A、音调 B、响度 C、音色 D、节奏 2、关于声音，下列说法正确的是（　　） A、一切发声的物体都在振动 B、只要物体在振动，我们就能听到声音 C、声音在不同介质中的传播速度相同 D、声音在真空中的传播速度为3×108m/s 3、图1是一种凹下道路设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用．这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（? 　） A．在声源处减弱??B．在传播过程中减弱 ?C．在人耳处减弱???D．以上选项都不正确??????? 4．关于乐音和噪声的叙述中正确的是（??? ）? 　　A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音? 　　B．乐音悦耳动听，使有心情舒畅，噪声使人烦躁不安，危害人体健康? 　　C．从环境保护的角度看，一切干扰人们正常学习、工作的声音都叫噪声? 　　D．乐音的振动有规律可循，噪声的振动杂乱无章无规律可循 5、能说明“液体可以传播声音”的事例是 A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声人说话时声带在_________，小溪流水哗哗的响水在_________，拉胡琴时琴弦在_________ ．这些现象说明人们能感受到的声音的频率有一定的范围，大多数人能够感受到的声音的频率范围是_________到_________．如图2图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法 4、15℃时声音在空气中传播速度为 m/s。回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开，要能区别自己的喊声和回声，你至少要离峭壁 米。 5．将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，同样_________声音，这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________． （1）烛焰没有受到风的影响，进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受???????????????? 的影响所致。 （2）上述现象中，除与响度的声知识外，相关的声的知识还有（写出两例）： ① ;② . 2、（5分）如图2所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现： 尺子伸出桌面的长度越长振动越 ， 发出声音的音调越 ； 尺子伸出桌面的长度越短振动越 ， 发出声音的音调越 。 由此可得出结论：音调的高低与 有关。 3．如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题： (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 ; (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 ; (3)此实验说明了 . 4．在图4中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。 (1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明