云南省建水县建民中学八年级地理《第四单元 第五节影响气候的因素》教案.docVIP

云南省建水县建民中学八年级地理《第四单元 第五节影响气候的因素》教案 内容分析： 在前面的两节中，学生已经知道了影响气温和降水的主要因素。而影响气候的主要因素，分析来看，仍然是对气温和降水的影响。因此，教材编写利用前面学过的知识，对纬度位置、海陆位置、地形等因素对气候的影响没有分别作分析，而是设计了相应的活动，使学生在活动中体会各因素对气候的影响。 教学重点难点　 纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响 学情分析 七年级的学生刚接触地理不久，地理知识相对缺乏，识图和读图能力及空间概念不强，观察力和想象力也欠丰富，但他们好奇心强，求知欲旺盛 教具准备 多媒体器材、课件。 教学方法：竞赛式合作学习 教学过程 复习 小组必答题： 1、气候的两个重要组成要素是什么？ 答：气温、降水 2、一个地方的气温高低我们用什么图来表示？ 答：气温曲线 3、一个地方的降水多少用什么图来表示？ 答：降水量柱状图 4、图中A、B两点的气候类型各是什么？ 答： A点是亚寒带针叶林气候， B点是热带雨林气候。 抢答： 5、B点的气候特征是什么？ 答：全年高温多雨 6、A点的气候特征是什么？ 答：夏节温暖短促，冬季寒冷漫长；降水较少。 正课 影响气候的自然因素主要有哪些？ 答：纬度因素、海陆因素、地形因素。 一、纬度因素 （一）看课本65页，自学3分钟，认真思考： （1）解答“读图”的1、2题。（2）弄清纬度是怎样影响气候（气温和降水）的。 （二）分小组展示：讨论上述自学问题，并一对一的当教师讲述。 （三）指定一个组的同学上台来当教师讲述，每个组都有机会，看哪个组讲得更好（可以1至3人上台，一个讲，其他人补充） A地是亚寒带针叶林气候， B地是热带雨林气候。 A地位于西伯利亚，呈现出一派千里封、万里雪飘，有茂密的针叶林自然风光。 B地位于赤道穿过的马来群岛，呈现耶子树林立，草木茂盛的热带雨林风光。 小结：纬度因素影响气候 气温：纬度高，气温低；纬度低，气温高。 降水：两极附近降水多，赤道附近降水少。 二、海陆因素 （一） 看课本66页，自学3分钟，弄清以下问题： （1）离海的远近对降水的影响？ （2）海洋和陆地吸热、散热有何不同（海陆热力性质的差异）？同纬度地区冬、夏季陆地和海洋的气温有何不同？ （3）解答“思考”的1、2题。 （二）小组讨论、讲述。 （三）指定一个组的同学上台来当教师讲述 （1）离海的远近对降水的影响？ 答：近海降水多，远海降水少。 （2）海洋和陆地吸热、散热有何不同？ 陆地是两个快字：即吸热快散热快。 海洋是两个慢字：即吸热慢散热慢。 练习：以下填高或低：夏季陆地气温 ，海洋 ；冬季陆地气温 ，海洋 。气温年较差(填大或小)：陆地 ，海洋 。 做思考题： 三、地形因素 （一） 看课本67页，自学3分钟，弄清以下问题： （1）地形是怎样影响气候（气温和降水）的？ （2）解答前“思考”的1、2题和最后的“思考”。 （二）小组讨论、讲述。 （三）一个组的同学讲第（1）题，另一个组的同学讲第（2）题。 （1）地形是怎样影响气候的（气温和降水）？ 地形对气候的影响：对气温的影响：海拔高，气温 。海拔低，气温 。 每升高1000米，气温降低 °C。 对降水的影响：迎风坡降水 ，背风坡降水 。 1题： （30°C - 13°C）×1000米÷6°C＝2383米 2题：山区由于海拔高，相对高度大，山顶气温很低，所以“高处不胜寒” ，而山麓地区气温很高，中间的气温适中，迎风坡降水多，背风坡降水少，不同的气候生长的植物不一样，所以出现“一山有四季，十里不同天”的说法。 思考： 答：A地地处安第斯山脉的迎风坡，降水多，森林茂密；而B地地处背风坡，降水少，自然景观为草原、荒漠。 冥想： 影响气候的主要自然因素 达标测试题（共22分，一空1分） 1、影响气候的自然因素主要有 因素、 因素、 因素、 2、纬度因素：纬度高气温 ，纬度低气温 ；。例如：赤道附近纬度低气温热，北冰洋沿岸纬度高气温低。赤道附近降水 ，两极地区降水 。对降水来说有从赤道向两递减的趋势 3、海陆因素：对降水的影响：近海降水 ，内陆降水 。对气温的影响：夏季陆地气温 ，海洋 ；冬季陆地气温 ，海洋 。气温年较差：陆地 ，海洋 。 4、地形因素：对气温的影响：海拔高，气温 ，海拔低，气温 ；每升高1000米，气温降低 °C。对降水的影响：迎风坡降水 ，背风坡降水 。 5、