天津市宝坻区黑狼口中学七年级语文下册《第17课 安塞腰鼓》课件 新人教版.pptVIP

安 塞 腰 鼓 刘成章 安塞腰鼓简介 1、找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。 明确：“好一个安塞腰鼓！”间隔反复四次。 3、文章怎样写表演前的情况？这样写有什么好处？ 从背景写：是一片高梁地、丝溜溜的南风 人物写：是茂腾腾的后生。 从性格写：是朴实的。 从神情写：是沉稳而安静的。 腰鼓的状态：呆呆的、不曾响。 好处：这一部分首先概括描写了“一群茂腾腾的后生”的外貌、神态，并以静衬动，蓄势待发，为下文安塞腰鼓的响起做好了铺垫。 例： 蓄势待发的后生美——你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 6、作者简介： 刘成章 1937年生，陕西省延安市人，当代作家。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。他的散文多以黄土高原为题材，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 * 　　安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。在中国的首都北京，在香港，在中国的各地展现风采，并为世界瞩目。豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。 　　早在1986年，安塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖，近年来，它先后在第十一届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 思考： 看了两段影片，相信同学们都有许多感触，请你谈论一 下，这两段影片给你影响最深的是什么？ 生命奔腾的力量。 一泻万里、冲破束缚的渴望。 文 章 赏 析 2、填空： 好一个( )安塞腰鼓。 亢奋、豪迈、火烈、震撼、 惊心动魄等 4.文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？ 表演前 1--4 表演时 5--27 表演后 28--30 ——安静的腰鼓 ——舞动的腰鼓 ——寂静的腰鼓 文 章 赏 析 请用“好在------你看（听）-------”说一说 5、“好一个安塞腰鼓” 文 章 赏 析 例：好在有火热的场面，你看 百十个斜背响鼓的后生，如百十个 被强震不断击起的石头，狂舞在你 的面前。 文 章 赏 析 找出你喜欢的句子，朗读三遍，请用“我喜欢------， 因为------”的句式进行评点（可以从用词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点，说得越多越好。 ） 如：我喜欢“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”因为反义词用得好，在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓的特点。 文 章 赏 析 归纳： 句式上 作者多用简洁有力、脆生响亮的短句 修辞上 大量运用排比有句内部、句与句、段与段之间的 排比，不仅交错出现，而且一连许多 如：“一群茂腾腾的后生”，简洁地表现了年轻 生命的他热烈奔放 如：“使人想起……”“愈捶愈烈”，都是一连用三个 排比句，犹如江河一泻千里，不可遏止 你对文章的语言特色有什么感受？ 很有气势，有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。 运用了大量的短句和排比、反复、比喻的修辞手法。 语言运用了哪些方法，使人感到这种气势？ ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ “好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？ 好 是一种磅礴的不容束缚的力量 是一种朴实而强盛的生命 一种生活的坚韧与热情 是一种美 一股劲 找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话： “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” ——（课文第12自然段） 7、解词： 极度兴奋。亢，过度，极，很。 缠住了不能脱身，束缚。 繁杂。 昏暗，不明显。 纵情的跳舞 。 安静，宁静。 突然，猛然。 烧、烫，使受伤。 奋力斗争和冲击。 横冲直撞，奔驰。 指赞美看到的事物好到了极点。 形容声音突然中止。 彻底觉悟或醒悟。 接 着 来 8、安塞腰鼓表演前（1—4） 安静