宁夏银川四中九年级语文上册 第十六课《陈涉世家》学案（无答案） 苏教版.docVIP

21、《陈涉世家》 学习目标： 1、会简介《史记》。结合注释，疏通文意，理清“陈涉大泽乡起义” 的原因、经过。 2、反复诵读，揣摩语言、动作描写，会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。 学习重难点：反复诵读，揣摩语言、动作描写，会说出人物个性化特点以及作者对待历史人物陈胜的态度。 预习准备 1.写作背景。 秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。 2、作家作品简介。 司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。 《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明，“不虚美、不隐恶”。例如课文《陈涉世家》，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 3.注意下边加点字的读音。 阳夏人（ ） 辍耕（ ） 闾左（ ） 谪戍（ ）（ ） 当行（ ） 度已失期（ ） 以数谏故（ ） 罾（ ） 丛祠（ ） 篝火（ ） 陈胜王（ ） 谯（ ） 毋斩（ ） 尉果笞广（ ） 袒右（ ） 攻蕲（ ） 徇（ ） 社稷（ ） 忿恚（ ）（ ） 酂（ ） 车六七百乘（ ） 又间令吴广（ ） 合作探究与展示 1、学习课文第一段。 2、重点词语解释。 辍耕之垄上，怅恨久之。（ ）（ ）（ ）（ ） 苟富贵，无相忘（ ） （ ） 若为佣耕（ ） 燕雀安知鸿鹄之志哉（ ） 重点句子翻译 辍耕之垄上 苟富贵，无相忘 燕雀安知鸿鹄之志哉 4、问题探究。 （1）文章是从哪几个方面来写陈涉的？为什么先写这段？ （2）“苟富贵，无相忘。”“燕雀安知鸿鹄之志哉”两句表现了陈涉怎样的思想品格？ 精读品析 1、学习课文第二段。2、重点词语解释。 闾左（ ） 谪戍（ ） 屯大泽乡（ ） 皆次当行（ ） 会天大雨（ ） 度已失期（ ） 法皆斩（ ） 举大计（ ） 等（ ）死，死国（ ） 以（ ）数（ ）谏故（ ） 上（ ）使外将兵（ ） 楚人怜之（ ） 或（ ）以为死，或以为亡（ ） 今诚以（ ）吾众 为（ ）天下唱（ ），宜（ ）多应者 吴广以为然（ ）乃丹书（ ）帛曰“陈胜王”， （ ） 罾（ ） 间令（ ） 固（ ）以（ ）怪之矣（ ）之次所（ ） 天下苦秦久矣（ ） 狐鸣（ ） 旦日（ ） 往往语（ ） 指目（ 重点句子 度已失期，失期，法皆斩 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？