宁夏银川市九年级数学上册 第三章第一节《平行四边形》学案（无答案）.docVIP

课题：第三章第一节“平行四边形（3）” 一、学习目标： 1．运用几何推理的方式证明三角形中位线的性质； 2．掌握并会运用三角形中位线的性质. 二、资料准备：课本，直尺，草稿纸 三、学习过程： 环节一：做一做 你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗? 连接每两边的中点,看看得到了什么样的图形? 明细概念：连接三角形 的 叫做三角形的中位线 猜一猜,三角形中位线有什么性质? 环节二：学习新知 一、证明定理:三角形的中位线平行于第三边,且等于第三边的一半. 已知:如图,DE是△ABC的中位线. 求证:DE∥BC,DE=BC 利用定理“三角形的中位线平行于第三边,且等于第三边的一半”,请你证明下面分割出的四个小三角形全等. 如图,四边形ABCD四边的中点分别为E,F,G,H,四边形EFGH是怎样四边形?你的结论对所有的四边形ABCD都成立吗? 环节三：反馈达标 1.已知:如图,A,B两地被池塘隔开,在没有任何测量工具的情况下,有通过学习方法估测出了A,B两地之间的距离:先在AB外选一点C,然后步测出AC,BC的中点M,N,并测出MN的长,由此他就知道了A,B间的距离.你能说出其中的道理吗? 2.求证：三角形的一条中位线与第三边上的中线互相平分. 3. 已知：在△ABC中，D、E、F分别是边BC,CA,AB的中点. 求证：四边形AFDE的周长等于AB+AC. 五、小节与收获： 1、本节课你有哪些收获？你还有那些疑惑？2、前置作业准备时的疑难解决了吗？ 1 C B A N A A C B B M C