八年级生物上册 第十四章 第一节 生物的无性生殖课件 苏教版.pptVIP

* * * 3.阅读教材“酵母菌的出芽生殖”，探究以下几个问题： (1)用酵母菌培养液制作临时玻片标本时，为什么要用龙胆紫染色液对酵母菌进行染色？ 提示：酵母菌培养液中的淀粉颗粒的形态与酵母菌相似，染色后对两者加以区别，有利于观察。 (2)“酵母菌”的“芽体”和绿色植物的“芽”一样吗？ 提示：不一样，“酵母菌”的“芽体”从母体脱落后直接发育成新个体；绿色植物的“芽”离开植物体后并不会发育成新个体，如马铃薯。 　　①酵母菌在营养丰富和适宜的条件下进行出芽生殖，在营养物质、温度等条件不适宜时进行孢子生殖。②无性生殖没有生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，子代和亲本的遗传物质相同，可以保持母体的遗传性状。 　　①植物组织培养的原理是植物细胞的全能性。 ②植物组织培养的过程中没有两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。 ③分化成幼苗后，要将胡萝卜幼苗移栽到土壤中，由于环境差异大，幼苗要经历一定的适应期。 1.王某家门口有一棵很稀奇的桃树，树上结了12种不同的果实，果子还会沿顺时针方向依次成熟，像是个天然的大水果篮。这株桃树采用了哪种生殖方式？ 提示：嫁接。 2.上海世博会引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，可以采用哪种生殖方式？ 提示：植物组织培养(无性生殖)。 一、选择题 1．(2011·益阳检测)益阳是个竹子之乡。 竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节， 节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新的竹子， 这种生殖方式为( ) A．出芽生殖　　　　　　　B．营养生殖 C．嫁接　　　　　　　　　D．压条 【解析】选B。本题考查竹子的生殖方式。 竹子主要进行无性生殖，每年春季从地下的竹鞭上长出笋来，然后发育成新竹。竹鞭是地下茎，而植物的根、茎、叶属于植物的营养器官，依靠营养器官繁殖的方式称为营养生殖。 2.下列生物属于出芽生殖的是( ) A.利用秋海棠的叶繁殖 B.利用小麦的种子繁殖 C.利用马铃薯上的芽繁殖 D.利用水螅身上的芽体繁殖 【解析】选D。本题考查出芽生殖的概念。水螅身体上的芽体从母体脱落后，直接形成一个新个体，是出芽生殖。而马铃薯的芽在一定条件下，发育后才能形成植株。马铃薯繁殖用的是茎，属于无性生殖中的营养生殖。 3.(2010·南京中考)把带芽的马铃薯块栽到土壤中，培育成新植株，这种生殖方式属于( ) A.出芽生殖　　　 　　　 B．营养生殖　　 C.有性生殖　　　 　　　 　D．分裂生殖 【解析】选B。利用植物体的根、茎、叶进行繁殖，属于营养生殖，这种生殖方式不经过两性生殖细胞的结合，也属于无性生殖；经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖。 4.下列植物中，常用扦插繁殖的是( ) A．甘薯和银杉　　　　　B．葡萄和月季 C．梨和苹果　　　　　　D．菊花和金鱼藻 【解析】选B。本题考查扦插繁殖的应用。扦插指剪取某些植物的茎、叶、根、芽等插入土中、沙中或浸泡在水中，等到生根后栽种，使之成为独立的新植株。葡萄、月季、秋海棠、伞竹等常用扦插的方式繁殖。扦插可以保持母本的优良性状、加快繁殖速度。 5.甘蔗有红皮甘蔗和绿皮甘蔗两个品种，若用红皮甘蔗进行营养繁殖，则栽培出的甘蔗是( ) A．全部红皮　　　　　　　　　　　B．全部绿皮 C．一半红皮，一半绿皮　　　　　　D．无法预测 【解析】选A。本题考查营养繁殖的应用。营养生殖是由根、茎、叶等营养器官繁殖新个体的生殖方式。加快繁殖速度、保持亲本的优良性状，若用红皮甘蔗进行营养生殖，则栽培出的甘蔗保持母本的性状，全部为红皮。 6.(2010·福州学业考)在2010年西湖花展上，有一株用嫁接方法培育出的桃树，同时开出了大小、颜色各不相同的花朵。这种繁殖方式属于( ) A.有性生殖　　　　　　　　B.无性生殖 C.孢子生殖　　　　　　　　D.分裂生殖 【解析】选B。本题考查植物的繁殖方式。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖，植物的无性生殖包括嫁接、扦插、压条等多种方式。 7.开花茂盛、花大且色彩艳丽的夏菊成为了2010年世博会的观赏花卉。短时间内大量繁殖夏菊最理想的方法是( ) A.种子繁殖　　　　　　B.植物组织培养 C.扦插　　　　　　　　D.压条 【解析】选B。本题考查植物组织培养的应用。植物组织培养是根据植物细胞全能性的原理在无菌条件下，把花药、子房、叶片、茎或根的一部分等接种到人工配制的培养基上，它们能够生长发育成一个完整的植物体。植物组织培养技术可用于培育优良的植物品种、在短时间内大量繁殖植物、培养无病毒感染的植株，还可以将培养物保存在超低温下，实现优良品种的长期保存和长途运输。种子繁殖的周期较长，不利于在短时间内繁殖；扦插和压条的繁殖速度较快，但是不能做到在短时间内大量繁殖。 8.下列是植