安徽省马鞍山市金瑞初级中学七年级数学下册《10.1.2 垂线》教学案+练习（无答案） 沪科版.docVIP

10.1.2垂线教案 1.知识与技能：（1）了解垂线、垂线段及点到直线的距离等概念； （2）掌握垂线、垂线段的性质并会用这些性质解决实际问题，会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。 2.过程与方法：经历观察操作交流归纳概括等活动进一步发展空间概念，提高动手操作技能。 3.情感、态度与价值观：培养学生积极的情感态度，数学应用意识和合作交流 的能力，体会数学应用的价值。 【 学习重难点 】 1.重点：垂线的概念与性质，会用三角尺过一点画已知直线的垂线。 2.难点：理解点到直线的距离的概念，过一点画直线的垂线。 【 学习内容 】课本第114至116页。 【 学习流程 】 课前准备（预习学案见附件1） 学生在家中认真阅读理解课本中相关内容的知识，并根据自己的理解完成预习学案。 课堂教学 合作学习阶段。（15分钟左右）（课堂引导材料见附件2） 教师出示课堂教学目标及引导材料，各学习小组结合本节课学习目标，根据课堂引导材料中得内容，以小组合作的形式，组内交流、总结，并记录合作学习中碰到的问题。组内各成员根据课堂引导材料的要求在小组合作的前提下认真完成课堂引导材料。教师在巡视中观察各小组合作学习的情况，并进行及时的引导、点拨，对普遍存在的问题做好记录。 集体讲授阶段。（15分钟左右） 各小组推选代表依次对课堂引导材料中的问题进行解答，不足的本组成员可以补充。 教师对合作学习中存在的普遍的不能