语用预设在幽默言语中认知解读.docVIP

江西师范大学外国语学院 课程论文 学生姓名 中文 万小花 拼音/外文 Wan Xiaohua 学号 2009010638 年级 2009级 院系 外国语学院 专业 英语语言文学 课程名称 中文 语义学 英文 Semantics 开设时间 2010年秋季学期 课程代码 任课教师 王凤娥 论文题目 《预设在幽默言语中的认知解读》 所涉领域 提交日期 2010年 2月 23日 声明 本人郑重承诺：本篇论文中所有直接或引用部分都已经标明出处，没有任何抄袭之处，本人全权为这篇论文的内容负责，因违反此声明造成的一切结果完全由本人承担。 承诺人（学生）签名： 万小花 2010年 2月23日 论文 成绩 教师 签名 2010年 月 日 备注： 预设在幽默言语中的认知解读 摘要：认知语言学为预设研究提供了新的理论框架。本文借助理想化认知模式（ICM）对幽默言语中的语用预设进行了认知解读。并指出了解预设在幽默言语中的妙用，不仅言语增辉，妙趣横生，还有利于交际目的的实现和交际效果的提高。 关键字：认知语言学；理想化认知模式；语用预设；幽默言语 Abstract：Cognitive linguistics provides a new theoretical framework for the study of presupposition. The author in this paper explores humor utterance from the perspective of pragmatic presupposition. It was expounded in terms of Idealized Cognitive Model (ICM). And this paper intends to conclude that it is of great significance to interpret the use of humor utterance in that it will not only beautify the addresser’s utterance, but also do good to the realization of communication purpose and improve communication effect. Key words: cognitive linguistics; ICM; pragmatic presupposition; humor utterance 预设(presupposition)是推理中认定的前提。例如：Her husband is a professor 预设 She has a husband.这一概念源于哲学领域，最早由德国哲学家、数学家弗雷格（G. Frege）于1892年在《意义和指称》（On Sense and Reference）一文中提出。20世纪60年代，预设现象的研究开始进入语言学领域。随着现代语言学的不断发展，预设已成为语义学、语用学研究的重要课题。并且随着认知语言学的兴起，人们开始从认知的视角，运用认知语言学的理论框架对预设进行研究和分析。本文试图从认知视角，运用理想化认知模式对幽默言语中的预设进行初步的认知阐释。 与预设有关的两个概念 语义预设 预设，作为语义学、语用学研究的基本对象，可分为语义预设和语用预设。语义预设是决定一个命题是否有真假值的一个未说出的命题，是判断一个命题是否成立的必要条件。它从语句的真值条件出发，将预设限定在语句或命题范围之内。在真值概念范围内，预设的真实性关系可以描述为：如果p是真，则q也是真；如果p是伪，则q仍为真；如果q是真，p则无从判断，可是真，也可是伪。 然而，真值理论在描述预设失灵(presupposition failure)时遇到了难题，使用专有名词或有定词语(definite expression)意味着所指实体的存在，但当所指实体不存在，即q是伪时，预设失灵，p的情况难以捉摸，非真非伪，造成真值空缺。例如，当一个人说出“所有凤凰都是美丽的”这句话时，我们的常识或百科知识告诉我们现实中没有凤凰，实体不存在，预设失灵。但我们却仍能接受这种表达。因此，仅仅从逻辑角度来研究预设带有明显的局限性。因为预设不仅是命题之间的语义或逻辑关系，更多的情况下它还涉及到情景语境，文化背景，说话双方等因素。由此，预设进入了语用学研究的视野。 语用预设 语用预设也作语用前提，何自然认为它是指那些对于语境敏感的，与说话人（也包括说话对象）信念、态度、意图有关的前提关系, 他（2001）又提出预设是言语交际双方都早已知道