寄宿制学校建设与管理 (李成福).docVIP

寄宿制学校学生管理研究 焦家庄中学寄宿制管理现状的研究报告 焦家庄中学 李成福 I. 管理现状 目前我校寄宿制管理属半封闭式管理模式，大部分学生在校住宿，实行封闭式管理，一小部分学生走读。针对我校学生家庭地处偏远分散，往返多沿公路，多为留守学生，学困生、特困生比例高的现状，学校提出了 “爱心育人、让学生在校健康成长”的寄宿制办学理念。学校建设与管理都围绕服务于学生这一核心思想，加强领导，健全制度。根据实际制定了《寄宿制学校住宿规范化管理制度》，从学生入住到进出学校、寝室管理、食堂管理、学生日常管理等方面作出了具体规范： 1、学生入住、进出学校 每学期开学期间，寄宿学生办理入住手续；总务处按班级给学生的寝室、床位做出安排，学生按房号、床位对号住宿，并登记入册。未经总务处同意，不得擅自调整；周日下午进校至周五放学，寄宿生不得随意出入学校，走读生每天在规定时间按要求出入。 2、寝室管理 学生寝室管理现已成为我校对学生的养成教育、行为习惯教育的突破口。加强纪律管理，严格作息时间，对学生进行寝室内务整理规范化要求，将寝室分床位落实到学生进行公物责任制管理，保证学校寄宿硬件不受到损坏，不定时对寝室内安全隐患进行检查，包括通风状况及潮湿状况，加强学生卫生习惯养成教育，特别是加强了女生寝室的安全规范与管理。管理员定期对学生进行卫生、心理健康教育，让学生能健康成长。随着学校寝室面积的扩大，学校不断探索寝室管理办法，现在，我校寝室建设、管理上了新台阶，学生在学校也能有家的感受。通过两年的经验积累，我校学生寝室管理已成为学校文化、德育的一块前沿阵地，受到多方好评。 3、食堂管理 搞好食堂管理才能让学生安心学习。我校在学生食堂实行饭票制管理方式。让学生在学校吃得好、住得好、学习得好，是学校近年来为此一直奋斗的“三好”目标。相当部分学生家庭困难，学校本着服务于学生的宗旨，微利甚至无利，尽量为学生提供价廉可口的饭菜，保证每天变花样，饭菜不重复。学生、家长对学校后勤服务越来越满意。根据国家政策和有关精神，对‘两户’学生和特困家庭学生给予生活补贴，解除了困难家庭的后顾之忧。 4、学生日常管理 主要对学生进行有意识、有目的的生活自理能力和日常行为规范方面的培养训练，以培养学生的生活自理能力和良好行为习惯的活动。学生生活常规管理主要包括以下几方面内容：第一、培养学生科学的时间观。学生在进入寄宿制学校后都面临一个共同问题:如何对属于自己的时间进行管理。教会学生学会生活，这不仅是对学生进行教育的重要内容，更是学生适应未来生活的基本需要。学校大力培养学生科学的时间观，要守时、准时，要科学地安排和利用时间。这种做法等于让学生参与了学校管理,体现了学生是学校主人的精神,还能培养他们自我学习的能力。同时，引导学生学会正确处理学习和休闲的关系，学会学习，学会休息。第二、培养学生良好的日常行为规范。学生的行为必须受到社会规范与要求的制约，因此，对学生生活的常规管理必须要求学生遵循有关社会规范的要求，培养和形成学生行为的自我控制能力。学生日常行为规范的管理应以学生行为守则为基本依据，以学校的各项规章制度为基本要求，以社会行为规范为基本准则，对学生提出严格的要求，促进学生自觉调控自己的行为，养成良好的行为规范。第三、培养学生的生活自理能力。现在的中小学学生，很多都是独生子女，缺乏生活技能方面的锻炼。生活自理能力较差。学校结合本地实际，开展了一些教育和实践活动，对学生进行最平常、最基本的生活能力、活动能力训练，在实践中提高学生的生活技能，促进学生养成良好的生活自理习惯，提高学生的生活自理能力。 5、学生安全常规管理 学校首先健全制度，规范安全管理。重点抓好四项工作。一是严抓门卫制度管理。二是强化班主任工作。明确班主任安全责任，各项工作都要贯穿安全责任内容，促使班主任安全责任真正到位，防患于未然。三是规范体育教师的上课要求。四是加强值周巡视工作。学校安排了值班领导、值周教师、后勤值班人员，加强巡视，杜绝安全隐患。对于饮食安全，学校注意茶水炉、学生食堂等设施的安全、卫生,加强管理,及时消除各种隐患,杜绝食物中毒事件的发生。对饮食卫生各环节有人把关，对学校食堂卫生加强监督。对学生加强交通安全管理，定期和不定期的进行安全专题教育，邀请交警现身说法，宣传交通安全知识，不准学生在公路上并排骑车、不准逆行、不准随意横穿公路，不准在公路上追逐打闹等。经过师生共同努力，安全方面已经取得了较为明显的效果，达到了防范学生在往返途中安全事故的目的。 6．严格的门卫管理制度 寄宿制学校要严格寄宿生纪律，加强对寄宿学生生活的指导、巡视和督查。强化值班管理，坚持领导带班，对每一名在校寄宿生实行24小时管理；规范作息制度，统一作息时间，保证学生每天有足够的睡眠；严格门卫值班、巡逻制度