寄宿制小学如何培养学生的爱校情感.docVIP

寄宿制小学如何培养学生的爱校情感——育人心经三部曲 爱校如家，在我认为，体现在教师本身应该是爱岗敬业，以校为家；体现在学生方面，那就是让孩子们爱上学习,爱上生活, 爱上学校,让学生在学校中也能感觉到家的温馨。特别是在我们寄宿制的小学，显得尤为重要。 一、爱上教室就等于爱上学习 接手035是在我刚来金海的第一个学期，站在035班讲台的第一天，我心中充满了迷茫与无助，面对56双纯真的眼睛，我该教会他们一些什么？面对56个刚刚脱离父母温暖怀抱的孩子，我又该怎样让他们迅速融入这个大家庭，学会独立自主的生活？ 我也曾苦闷，也曾困惑……适逢开学之初，学校号召进行教室美化大赛，我灵感突发，何不就从班级建设开始，给孩子们营造一个家的氛围呢？于是，我利用几个晚上构思，跑去文化超市选材，在办公室裁裁剪剪，不厌其烦的修修改改，最终我们班的队角《秋韵》隆重出炉了，片片绯红的枫叶，加上各色的五线谱音符，蓝天白云映衬着秋的诗歌，给教室铺上了浓浓的诗情画意。孩子们欢呼：“我们的教室好漂亮呀！”听到孩子们的夸赞，我也像个孩子般开心的笑了！几个晚上奋战到12点的疲惫都烟消云散。接下来的一个学期，虽然学校并没组织教室美化大赛，但是我们的队角仍然是我精心准备的《春之声》，以淡绿色为基调,一束束随风飘荡的柳条,加上各种盛开的鲜花，蜜蜂和蝴蝶穿梭于其中，让教室荡漾着春的气息。这个学期，我们的队角命名为《秋实累累》,高大的柿子树上挂着中黄、橙色、深红的柿子,孩子们的杰作,我用精美的信纸裁成了树叶状,呈斜线摆放着,柿子树下是由深蓝和湖蓝色组成的波浪形条纹,宁静而写意。黑板报和中队小家务也是我和孩子们一起绞尽脑汁设计的。潜移默化中,孩子们对班级的感情加深了,很快的喜欢并融入到这个集体,自然而然,他们就爱上了这里,并能在这里愉快的学习。 二、爱上校园、食堂、寝室,就等于爱上生活 我还经常组织我班的孩子们到校园四处走走,动手写写我们的校园。我还不时结合语文教学中的内容培养学生的爱校情操。本学期的五年级语文教材上有一篇《桂花雨》的文章。文中写道桂花那浓浓醇醇的清香深深的吸引着孩子们,特别是写道作者的母亲用桂花酿制成各种美味可口的食品时,孩子们再也按耐不住了,纷纷走入怡心园,从地上捡起一朵朵嫩黄嫩黄的桂花,有的把它们晒干泡茶喝,有的孩子甚至把它留到放月假时带回家,吵着叫妈妈给他酿成桂花糖、桂花糕等等。还有的孩子一边欣赏秋日给她带来的芬芳,一边发出了如下的感慨：闻着这浓浓的桂花香,听着耳畔传来的琅琅书声,真是丹桂飘飘书香浓,秋日的校园真美!我还经常到学生餐厅和寝室走走,让孩子感受到老师对他们的关爱。记得开学之初的一天晚餐,我照常给学生排好队,进餐厅就餐，看到孩子们食欲不振的样子,我索性坐下来,自己也端起一盆饭吃了起来。虽然,当时菜的口味确实很一般,不过,我却津津有味的吃完了饭盒里的所有饭菜。孩子们看到老师都吃光了,纷纷拿起筷子,不一会,他们饭盒里的饭菜也一扫而光,还争着要我去检验呢！寝室是孩子们休息的地方,感觉就更应该像一个家,我的宿舍离男生寝室很近,有事没事我会常去男寝看看,和他们话话家常,谈谈心,说说生活中一些烦心的事，评一评发生在寝室里的矛盾纠纷,问一问他们所需要的生活学习用品,下班后利用自己逛街的时间给他们买好，解决了很多孩子和家长的烦恼。 三、爱上老师,就等于爱上学校 积极组织学生开展各项活动,并利用课余教会学生一些游戏规则,让他们的课余生活丰富多彩.。今年上半年,我班开展了一次有意义的“我做主，我能行”为主题的选购活动。我给我班的孩子每人发了10元的零花钱,并事先规定可以购买除了麻辣食品和快餐面之外的任何东西,看谁买的东西最有价值,品种最多。我们排着整齐的队伍欢呼雀跃地出发了,来到超市,孩子们有的买了水果,自己喜欢吃的零食；有的买了笔记本、水性笔等学习用品；还有的买了口杯、毛巾、牙膏等生活用品。这次活动,不仅缓和了枯燥的寄宿生活带来的烦恼,而且也多了一次购物的锻炼机会。上个学期临近放暑假的一段时间,当孩子们做完作业或完成了一次出色的大扫除,我请孩子们吃吃西瓜、冰淇淋,虽然只是一支5角的冰棍,但他们吃得是那么的有滋有味,孩子们天真的脸上写满了开心和幸福！纷纷围着我：老师真好,就像我的妈妈一样！心中忍不住窃喜:嘿!让还没为人母的我过了一把当妈的瘾!每次放月假,总会有那么几个孩子一到家就给我打个电话报平安,让我颇感欣慰。有的甚至还甜甜的说：老师,下次回学校,我给您带我外婆做的沙仁糕,味道可好了!您一定会喜欢吃! 当然,有时也少不了苦口婆心的说教,诸如如何提高学习效率,如何提高学习兴趣,如何克服厌学情绪,如何处理好各学科之间的关系等等。 四、荣誉勋章 慢慢的,孩子们爱上了035这个集体,爱上了金海这个大家庭。孩子们生活得开心了,家长们自然就省心了。上学期的家长会,我和同学们做了