小学英语基数词的游戏教学法.docVIP

小学英语基数词的游戏教学法 英语基数词是小学生必须掌握的内容。要小学英语教学中，基数词看似简单，实则不然。尽管很多学生能用英语流利地从1背诵到10、20甚至更多，但在实际教学中发现，许多学生并不能准确、迅速地分辨这些数字。比如，当教师说five时，许多学生必须边说one，two，…边数手指，才明白five到底是哪个数字。 英语基数词的九种游戏教学法，以帮助学生掌握英语基数词。 一、听数成组 学生根据教师所说的英语数字迅速组成包括相应数量成员的小组。例如，教师说：Three，学生立即组成三人小组。如果一个班有25人，那么剩下一人出局；如果有20人，那么剩下两出局。此游戏能使学生在听教师说英语数字时集中注意力，并迅速做出反应。 二、叫数换位 叫数换位的游戏是在两组卡片中写上相同的英语数字，打乱顺序后发给学生；学生围坐一圈，一名学生在圆圈中央叫数。例如，当这个学生说：Fifteen，那么两拿Fifteen卡片的学生立即站起来互换座位；与此同时，叫数的学生与这两位同学抢座。没有抢到座位的学生就留在圆圈中央叫数，游戏继续进行。叫数换位游戏适合在室外进行。 三、看手说数 看手说数是难过数字手语来教学或操练英语基数词。教师首先与学生一起边做数字手语边说出相应的英语数词。学生跟说几遍后，教师做出不同数字的手语，让学生相应的英语数词。此游戏的难度就逐渐提高，如由按顺序到不按顺序，手语呈现由慢至快等。具体做法是：学生分成两大组，老师把一只手放在身后做一个数字手语，让第一组的学生用英语猜数；与此同时，教师侧身，使另一组的学生能够看到教师身后的手语，并让他们使用Yes或No对第一组学生的回答进行判断；当对方小组猜出正确的数字后再换另一组进行猜说活动。 四、听音说数 听音说数暑开通过手、脚等接触物体发出响声，让学生判断响声次数，并说出相应的英语数词。例如，教师用手拍打桌子数次，学生根据听到的拍打次数说出相应的英语数词。听音说数的游戏能提高学生用英语表达数词的能力。 五、接龙说数 接龙说数是师生或学生轮流说出英语数词的游戏。具体做法是：师生或学生轮流按顺序说出英语数词（可以包括10以上的数字）。例如： T：One. S1：Two. T：Three. S2：Four. … 依此类推至Ten，然后由学生开始说One，教师说Two，依此类推。 之后，教师可以要求学生说出自己说的英语数词的后一个数。例如： T：Two. S3：Three. T：Six. S4：Seven. … 教师也可以要求学生按逆序说出自己说的英语数词前一个数。 例如： T：Five. S3：Four. T：Ten. S4：Nine. … 接龙说数能帮助学生熟悉英语数词的排列顺序。 报数说Hello 报数说Hello游戏是让学生用英语报数。具体做法是：学生按顺序从One开始报英语数字，教师事先规定其中一个英语数词用Hello代替。比如，凡轮到报Four的学生不报Four，而说Hello，下一个学生再接着报Five。在报数说Hello游戏中，凡是说错了的学生就被淘汰，然后游戏重新开始，坚持到最后的为胜者。 为了增加游戏的趣味性和挑战性，教师可以适当增加用Hello取代的英语数词。 七、听数蹦跳 听数蹦跳是当教师说出某个英语数词时，手持该英语数词卡片的学生就蹦跳两下。具体做法是：10位学生站在教室前面，每人面向全班学生，手拿一张英语数词卡片，教师随意说出其中的一个数字，手持该数字卡片的学生就蹦跳两下。例如，教师说Eight，手持Eight卡片的学生立即蹦跳两下。若该学生没有蹦跳，或拿其他英语数字音讯卡片的学生蹦跳了，都要被罚下；坚持到最后的学生为胜者。 八、呼号应答 呼号应答是教师说学生的电话号码，拥有该号码的学生作答。教师先把全班学生的虚拟家庭电话号码写在一张纸上，然后复印，并发给每个学生一张。当教师说出一个电话号码后，拥有该电话号码的学生马上站起来重复这个电话号码，其他学生则在此电话号码旁加注这个学生的名字；然后这个学生再呼叫下一个电话号码。依此类推，直到所有的电话号码都标注了学生的名字。 九、说唱学数 说唱学数是通过说唱英语儿歌学习英语数词。具体做法是：教师按儿歌节奏拍手，带领学生跟着节奏朗读。 例如，下面这首儿歌（每行四拍）： One，two，three，four， Come in，please and close the door， Five，six，seven，eight， Go to school and don’t be late， Nine，ten，nine，ten， Learn English again and again。 儿歌琅琅上口，易于朗读和背诵。教师可以根据学生的实际水平适当增加朗读表演的内容。例如，教学了以上儿歌的第一段之后，教师还可以教第二段，让学生一问一答进行