3.4.3去括号与添括号教学用.pptVIP

天空的幸福是穿一身蓝 森林的幸福是穿一身绿 阳光的幸福是如钻石般耀眼老师此刻的幸福是你能专心听讲，认真思考，积极发言，掌握所学知识，努力进取，永不言败。 致亲爱的同学们 3.4整式的加减 授课人：张琼华 周三下午,学校图书馆内起初有a位同学。后来某年级组织阅读，第一批来了b位同学，第二批来了c位同学。则图书馆内共有_______位同学。我们还可以这样理解：后来两批一共来了_______位同学，因而, 图书馆内共有_________位同学。 由于________和________均表示同一个量，于是，我们可以得到： (a+b+c) (b+c) [a+(b+c)] a+b+c a+(b+c) a+(b+c)=a+b+c 问题一 新课引入 若学校图书馆内原有a位同学。后来有些同学因上课要离开，第一批走了b位同学，第二批又走了c位同学。你能否用两种方式写出图书馆内还剩下的同学数？从中你能发现什么关系？ a-(b+c)=a-b-c 问题二 （1）去括号法则 想一想 观察我们刚刚得到的两个等式中括号和各项符号的变化，你能得出什么结论？ a - ( b + c ) = a - b - c a + ( b + c ) = a + b + c 概括 “去括号”法则： 括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不改变符号； 括号前面是“-”号，把括号和它前面的“-”号去掉，括号里各项都改变符号. 例1、去括号： （1）a +（b - c） （2）a -（b - c） （3）a +（-b - c） （4）a -（ - b - c） 解：（1）a +（b - c）= a + b - c （2）a -（b - c）= a -b + c （3）a +（-b - c）= a - b - c （4）a -（ - b - c）= a + b + c 练习 1、下列各式中，去括号正确的是（ ）. A. a +(b-c+d)=a-b+c-d B. a -(b-c+d)=a-b-c-d C. a -(b-c+d)=a-b+c-d D. a -(b-c+d)=a-b+c+d C 例2、先去括号，再合并同类项： （1）(x+y–z) + (x–y+z) – (x–y–z) 解：原式= x+y-z+x-y+z-x+y+z = (x+x-x)+(y-y+y)+(-z+z+z) = x+y+z （2）（a 2 +2ab ＋ b 2) －(a 2 － 2ab+b 2) 解：原式=a 2 +2ab ＋ b 2－a 2 + 2ab－b 2 =4ab 例2、先去括号，再合并同类项： （3）3(2x2 – y2) – 2(3y2 – 2x2) 解法一： 解：原式=(6x2 – 3y2) – (6y2 – 4x2) 乘法分配律 = 6x2 – 3y2 – 6y2 + 4x2 去括号 = 10x2 –9y2 合并同类项 解法二： 解：原式= 6x2 – 3y2 – 6y2 + 4x2 乘法分配律 = 10x2 –9y2 合并同类项 练习二 2、化简下列各式： （1） 5a＋(3x－3y－4a) （2）3x－(4y－2x＋1) （3） 7a＋3(a＋3b) （4）8(x2－y2)－4(2x2－3y) 所谓化简，在此就是先去括号，然后再合并同类项. 例3、化简： x -{ -x + [ 2x -(-x)] } 解：原式= x –[-x +(2x+x)] = x –(-x + 3x) = x – 2x = -x 已知a2+b2=1,1-b=2 求：a2-b-(1-b2) 解：因1-b=2 b=-1 又因a2+b2=1 a2+(-1)2=1 a=0 a2-b-(1-b2) =0-(-1)-[1-(-1)2] =0+1