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山东省滨州市无棣县埕口中学九年级数学 开拓思维，变化思路好解题例析 实数是初中数学里的重要内容，与实数有关的创新试题也是层出还穷，并且有一定的难度，.现举例分析，供同学们参考. 一、动手操作例1．用计算机探求：满足不等式的最小正整数 。 解析：在科学技术高度发达的今天，掌握现代化计算工具的使用已成为时代发展的需要，新课标要求学生会用计算器计算一类数字运算题，因而考察运用计算器运算的计算题、探索题等越来越多的出现在各地的中考试题中。对于此题，先把式子化为，然后从最小的正整数1入手进行探求：当时，左边大于，多出1的部分是多出1的部分的四、五十倍，故对于等于2，3…不必一一探求。直接取，则左边大于。此时虽然与比较接近，但还是大了不少。但此时不能就此轻易下结论，应再取比50小的数进行探求。取，左边大于，至此可知最小的为50。 判断说理例．一天，蚊子落在狮子的身上对它说：“狮子，别看你高大威猛，而实际上我们俩的体重相同！”狮子不屑一顾地对蚊子说：“别瞎说了，那怎么可能！”蚊子不慌不忙地说：“不信，我给你证明一下…”，说着，蚊子便在地上写出了证明过程： 证明：设蚊子重克，狮子重克。又设，则有。 两边平方， 两边开平方，， ， ① ，即蚊子与狮子一样重。 请同学们判断蚊子的证法对吗？为什么？， 解析：蚊子不可能和狮子一样重，这