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小学自然环保科技馆 设 备 装 备 方 案 长沙市芙蓉区东风小学 一、自然环保科技馆介绍和设计原则 针对生态、环保、气象、地质方面的特殊要求设计，以增强小学生对自然与环保方面的认识。 先进性：联系最新自然科技项目； 实用性：满足教学改革、新课标、采用新教材的实验要求； 探究性：支持课内外的探究学习和探究实验； 通用性：室内室外、课堂教学与实验教学通用，是培养学生 “动脑动手”和探究精神的通用科学教育平台； 继承性和标准化：和传统的实验装置结合使用，节省成本； 方便性：软件和装置搭建易学易用； 二、结构与功能 完整的系统：新型科技项目加上传统实验装置； 灵活性：可单独使用或者连接个人电脑； 实用性：实验系统采用空气动力、静电等技术； 使用简单：易于连接和学习、参观和使用。 三、展品名称 仿真雷电 龙卷风水旋涡 嬉戏龙卷风 水的循环 间歇喷泉 钟乳石的形成 静电除尘模拟 风的形成 手摇发电机 太阳能 风力发电机 海市蜃楼 防风林 四、展品介绍 仿真雷电 LE-001 （科学原理：磨擦生电） 展品图片 参考尺寸 长1.5米 宽1.0米 高1.38米 颜色 如图 展品说明 展示说明： 小朋友们，闪电是自然界的奇妙现象！其实闪电并不神秘，你看看听听——我们这不是把雷电捉着了吗。 夏天热空气上升，与高空中的小水滴、尘埃等磨擦，云中产生并聚集大量的正电荷或负电荷。带不同电荷的云层碰撞、或低层云强大的电荷击穿空气到达地面，都会形成闪电与雷鸣。 雷雨天，最好不要站在大树下和空旷地，以免使自己处于雷电的接通尖端（尖端放电），被雷电所伤。 技术介绍（包括使用方法）： 轻按电钮，便可以听见电闪雷鸣。 全封闭安全罩，保证安全放电。使用中，注意不要长时间按着按扭放电，以免装置使用过度，引起烧坏。 内置的电容属于易损件，附送有备件，使用时间稍长手，效果不佳时，可以自行更换电容。 是否需要电源：是 电源功率： 主要材料：、MF-002 （科学原理：物体的重心原理） 展品图片 参考尺寸 长1.0米 宽0.5米 高1.48米 颜色 如图 展品说明 展示说明： 欹器是我国从考中发现的一件古代劳动人民发明的取水工具。其对重心原理的巧妙利用令今人都感到惊叹，从中感受到我们中华先民的科学智慧！ 当欹器无水时，重心在下，欹口向上，可以进水；当水灌满后，重心上移，重心超过平衡线时，欹器翻个，开口向下，使水流出。 技术介绍（包括使用方法）： 1.连续抽动真空泵，将水抽到上部水箱。 2.调节水箱阀门，让水均匀流进容器。 注意事项 1.抽动真空泵时用力不能过猛。 2.容器中要保持清洁。 是否需要电源：否 观众可以动手参与 主要材料：塑料、有机玻璃 钟乳石的形成 MW-002 （科学原理：碳酸钙与碳酸氢钙的互逆反应） 展品图片 参考尺寸 长1.2米 宽0.6米 高1.28米 颜色 如图 展品说明 展示说明： 在高温多雨的石灰岩地带，地下石缝中的水受的压力较大，二氧化碳气体溶解度随压力的增大而增大，二氧化碳气体溶于水生成碳酸，当这样的溶液在地下石灰岩层流过时，与石灰岩的主要成份不溶于水的碳酸钙发生化学反应，生成溶于水的碳酸氢钙，其反应式为H2O+CO2+CaCO3＝ Ca(HCO3)3形成溶洞。当溶有大量碳酸氢钙的水溶液流到某一空敞的地方或受温度影响，碳酸氢钙分解：Ca(HCO3)3＝H2O+CO2↑+CaCO3↓生成难溶于水的碳酸钙，长期沉积就形成壮丽奇观的钟乳石。 技术介绍（包括使用方法）： 1.将本产品模型置于水平面平台放置。 2.将玻璃瓶内碳酸钙溶液倒入产品上部蓄水槽，水便会顺石钟乳向下慢慢滴淌，而形成钟乳石生成现象。 注意事项 1.产品不可倒置安放。严防重力撞击或碰撞产品以免产品破裂或变形而无法使用。 2.碳酸钙水可重复使用，每次演示完请及时收集。 是否需要电源：否 观众可以动手参与 主要材料：特制化学树脂、有机玻璃、化学溶液 间歇喷泉 MW-003 （科学原理：虹吸原理） 展品图片 参考尺寸 长1.2米 宽0.6米 高1.5米 颜色 如图 展品说明 展示说明： 在我国一些山区，可以看到一种奇妙的间歇喷泉——喷泉“工作”一会，又“休息”一会，这里的奥秘是什么呢！ 原来，间歇喷泉里面的山体的水通道，是个倒U形的倒虹管结构，远方的水通过这个倒虹管形成间歇喷泉。 看看，这个模拟间歇喷泉，你就会很清楚了。只是这个模拟间歇喷泉还是三级呢！还有你知道吗，你家里的抽水马桶也是个间歇喷泉呢！ 技术介绍（包括使用方法）：