儿童问题行为与家庭教育的相关研究(论文资料).docVIP

儿童问题行为与家庭教育的相关研究 摘 要：目的 本研究通过数据分析来了解儿童问题行为与家庭教育之间的联系，通过Conners家长问卷调查表的方式采取数据进行分析，调查溺爱性、放任性、民主性、专制性和不一致性五个因子对儿童问题行为的影响。结果 通过对五个因子做出数据分析了解到其中溺爱性、放任性、专制性和不一致性因子都会导致儿童问题行为产生。结论 儿童问题行为与家庭教育有着密切的关联，民主性的家庭氛围能够培养具有高素质的人才。 关键词：儿童；问题行为；家庭教育 塑造儿童的行为个性的基础来源于家庭教育，家庭是一个儿童成长的起点，家庭教育值得是通过家庭中的父母、长辈等给予儿童成长的经验，帮助儿童拥有更好的社会行为，而家庭教育通常对儿童的成长有着启迪的作用，作为整个社会教育事业的基本组成部分，家庭教育有着不可替代的作用。儿童行为问题的具体表现为交往能力欠缺、无法控制情感、抑郁情绪和自律性差等，这些有别于正常的行为很容易导致儿童的性格变得异常，其持续时间和严重程度都是在同龄人中不被接受，超出了正常的范围。国美国心理学家鲍姆林德根据相关研究表明家庭教育能够影响儿童一生，家长的行为能够影响儿童的成长，亲自之间的交往有利于减少儿童问题行为的产生。在王玉凤、沈鱼邮对儿童行为问题组与对照组进行对于发现，在问题行为组中父母的不良家庭教育方式会导致儿童产生不正常的行为，其中借儿童发泄愤怒的比率