克隆人研究的利与弊.docVIP

克隆人研究的利与弊 ——基于网络环境的研究性学习课题教学设计 重庆市二十九中学 李艺 选题背景 　12月27日法国女生物科学家布里吉特·布瓦瑟利耶，首名克隆人已经诞生 　 克隆，意为生物体通过细胞进行的无性繁殖形成的基因类型完全相同的后代个体组成的种群，简称为“无性繁殖”。迄今的研究结果表明，目前诞生的克隆动物都具有遗传缺陷，早衰、畸形、夭折的比率高达70％以上。因此，极少数动物克隆的成功并不意味着人们已掌握了克隆人的技术。另外，从生物多样性上来说，大量基因结构完全相同的克隆人，可能诱发新型疾病的广泛传播，这对人类的生存是不利的。而与技术问题相比，更令人担忧的是，克隆人将对现有社会的家庭结构、伦理体系造成巨大冲击。 转基因技术、基因疗法、人类和其它物种基因组破译等一系列生命科学领域的重大突破为提高整个人类的健康带来了非常乐观的前景，但同时也会带来一些负面效应。如何使科学造福而非“造恶”于人类和地球，已成为人们越来越重视和警觉的问题。正是基于这个背景，我们提出这个课题，希望学生通过自己的研究，能够形成自己的观点。同时呼吁整个社会，将克隆技术的研究纳入严格的规范化管理之中，趋利避害，让克隆技术真正造福人类。 由于这个课题涉及信息技术、语文、生物学、 医学、社会伦理学、哲学等多门学科知识，而且需要大量的信息资源对研究过程给予支持，如果