六下 数与代数 复习课.docVIP

课题：数与代数 一、教学目标 1. 比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。 2. 能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，能进行整数、小数加、减、乘、除的估算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。 3. 巩固常用计量单位的表象，掌握所学单位间的进率，能够进行简单的改写。 4. 进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法，能够比较灵活地运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 二、重、难点 1.重点 比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。 2.难点 掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法，能够比较灵活地运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。 教学过程： 一、知识点梳理 （一）整数 1.数的整除 意义：整数a除以整数b（b≠0），除得的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除 （也可以说b能整除a） 【除尽的意义】 甲数除以乙数，所得的商是整数或有限小数而余数也为0时，我们就说甲数能被乙数除尽，（或者说乙数能除尽甲数）这里的甲数、乙数可以是自然数，也可以是小数（乙数不能为0）。 【整除和除尽的联系和区别】 整除和除尽，他们所有的结果都没有余数，这是他们的共同点。“除尽”包括“整除”，“整除”是除尽的一种特殊情况。 2.倍数、约数 (1)如果数a能被数b整除，a就叫b的倍数，b就叫a的约数。 (2)一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的约数是它本身。 (3)一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的是它本身，它没有最大的倍数。 3.质数、合数 (1) 一个数只有1和它本身两个约数，这个数叫做质数（素数）。 (2) 一个数除了1和它本身外，还有别的约数，这个数叫做合数。 (3)1既不是质数，也不是合数。 (4) 自然数按约数的个数可分为：质数、合数 (5)自然数按能否被2整除分为：奇数、偶数。 4.分解质因数 （1）每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，这几个质数叫做这个合数的质因数。 （2）把一个合数用几个质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。通常用短除法来分解质因数。 （3）特殊情况下几个数的最大公约数和最小公倍数。 A、如果几个数中，较大数是较小数的倍数，较小数是较大数的约数，则较大数是它们的最小公倍数，较小数是它们的最大公约数。 B、如果几个数两两互质，则它们的最大公约数是1，最小公倍数是这几个数连乘的积。 注：几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数，例如12的约数有1、2、3、4、6、12；18的约数有1、2、3、6、9、18。其中，1、2、3、6是12和1 8的公约数，6是它们的最大公约数。 公约数只有1的两个数，叫做互质数，成互质关系的两个数，有下列几种情况： 1和任何自然数互质。 相邻的两个自然数互质。 两个不同的质数互质。 当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质。 两个合数的公约数只有1时，这两个合数互质，如果几个数中任意两个都互质，就说这几个数两两互质。 如果较小数是较大数的约数，那么较小数就是这两个数的最大公约数。 如果两个数是互质数，它们的最大公约数就是1。 几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，如2的倍数有2、4、6 、8、10、12、14、16、18 …… 3的倍数有3、6、9、12、15、18 …… 其中6、12、18……是2、3的公倍数，6是它们的最小公倍数。如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。 如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。 几个数的公约数的个数是有限的，而几个数的公倍数的个数是无限的。 例：18=3×3×2，3和2叫做18的质因数。 （二）小数 意义：把整数1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……这些分数可以用小数表示。 例：21.读写 （1）通常是整数部分按整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分按顺序只读出数字。 （2）小数的写法：写小数时，整数部分按整数写，小数点写在个位的右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字。 例：1.32 读作 一点三二 2.大小比较 与整数大小比较相同 例：0.13268＞0.12368 3.小数的基本性质 在小数末尾添零或去零，小数的大小不变?。 4.与分数、百分数的互化 小数——分数 例：0.5=50/100=1/2 小数——百分数 例：0.85=85% （把