高中语文 第25课 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐分层训练 新人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

第25课　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 一、选择题(每题3分，共15分) 1．下列加点字的注音有误的一项是(　　) A．喟然(kuì)　　舞雩(yú)　　师旅(lǚ)　　鼓瑟(sè) B．浴乎沂(yí) 莫春(mù) 比及(bì) 曾皙(xī) C．千乘(chèn) 率尔(shuài) 摄乎(shè) 饥馑(jǐn) D．侍坐(shì) 铿尔(kēn) 小相(xiàn) 哂笑(shěn) 解析　C．“乘”应读“shèn”。 答案　C 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．以俟君子　　宗庙之事　　舍瑟而作　　春服既成 B．风乎舞雩 喟然叹曰 端章辅 鼓瑟稀 C．因之以饥馑 恃坐 裕乎沂 宗庙会同 D．千乘之国 冉有 无吾以也 夫子栖之 解析　B．端章辅—端章甫，鼓瑟稀—鼓瑟希。C.恃坐—侍坐，裕乎沂—浴乎沂。D.无吾以也—毋吾以也，夫子栖之—夫子哂之。 答案　A 3．与例句加点字用法相同的一项是(　　) 例句：以吾一日长乎尔 A．如或知尔，则何以哉 B．加之以师旅，因之以饥馑 C．不以物喜，不以己悲 D．如其礼乐，以俟君子 解析　C．介词，因为。A.动词，用、做。B.介词，用。D.连词，来。 答案　C 4．从句式角度看与其余三句不同的一项是(　　) A．居则曰：“不吾知也。” B．如或知尔，则何以哉 C．异乎三子者之撰 D．“安见方六七十，如五六十而非邦也者？” 解析　C．介宾短语后置，其余三句均是宾语前置。 答案　C 5．下列有关文学常识的表述不正确的一项是(　　) A．《论语》是记录春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的一部语录体散文集。 B．孔子是中国教育史上第一个开办私学的教育家。像“温故而知新”、“举一反三”等，都是他成功的教学经验。 C．孔子整理过的古籍有《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，也即“六经”。 D．孟子是孔子学说的集大成者，他和颜回都是孔子当时的学生。 解析　孔子、孟子出生相距近二百多年，不可能成为师生。 答案　D 阅读与鉴赏 二、课内精读(22分，选择题每题3分) 阅读课内语段，回答6～10题。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 “求，尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” “赤，尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” “点，尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也！” 曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 夫子喟然叹曰：“吾与点也。” 三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？” 子曰：“亦各言其志也已矣！” 曰：“夫子何哂由也？” 曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？” 6．下面加点词解释有误的一项是(　　) A．居则曰　　　　　　　居：闲居，指平日在家的时候。 B．摄乎大国之间 摄：夹处。 C．且知方也 方：义方，道义。 D．异乎三子者之撰 撰：说法，表述。 解析　D．撰：才能，指为政的才能。 答案　D 7．对下列加点词意义和用法判断正确的一项是(　　) ①求也为之，比及三年　②为国以礼，其言不让　③非曰能之，愿学焉　④赤也为之小，孰能为之大 A．①②相同，③④相同 B．①②不同，③④不同 C．①②不同，③④相同 D．①②相同，③④不同 解析　“为”均作动词用，治理；“之”均是代词，但前一个意思是“这些事”，后一个意思是“诸侯”。 答案　D 8．加点词用法与其余三句不一样的一项是(　　) A．端章甫，愿为小相焉 B．赤也为之小，孰能为之大 C．风乎舞雩，咏而归 D．范曾数目项王 解析　B．形容词作名词用，其余三项均是名词作动词。 答案　B 9．下面对课文内容的分析不正确的一项是(　　) A．孔子向学生问志，先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。孔子给人以态度和蔼、思想明智、胸襟开阔的印象。 B．子路先回答说，他有治理“千乘之国”的才能，孔子对他的话报之一笑。孔子认为治理国家要讲究礼让，可是子路的话表现得不谦让，所以笑他。 C．孔子对子路、冉有、公西华所谈的志向逐个加以评价，对冉有和公西华的谦逊态度是满意的，尤其是对公西华，从他的才德看，最适合做一个小司仪官。 D．曾皙表