广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 9《故乡》教学案（第三课时） 新人教版.docVIP

广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 9《故乡》教学案（第三课时） 新人教版 学习目标： 重点研讨，精读全文的第三部分，探讨小说主题。 认识旧社会农民痛苦的根源，珍惜今天的幸福生活。 学习过程： 环节一：复习，听写课后生字词。（5分钟）（每组抽一位同学上黑板前听写，其他同学在下面听写，互批互改，以准确率计分，满分为10分。然后订正错误字词后朗读记忆。） 环节二：重点研讨，精读全文的第三部分（20分钟）（教师引导，学生思考，小组研讨、学生展示。试完成的正确率酌情加分，满分为10分） 1、，结合全文，思考以下问题。 （1）\我\这次是\永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡\，到异地去谋生。离开时\我\的心情是怎样的？有没有依依不舍的情感？? （2）作者希望下一代不要辛苦展转、辛苦麻木、辛苦恣睢。这里的三个辛苦含义各是什么？ （3）“他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的”中的“新的生活”是指什么样的生活？作者知道新生活是什么样的吗？ （4） “我想到希望，忽然害怕起来”为什么“害怕”？ （5）为什么说“他的愿望切近，我的愿望茫远罢了”？ （6）“我知道我在走我的路”中“路”的双重含义是什么？ （7）“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了也便成了路”，应该怎么理解这句话？ 2、人物的塑造，不但要通过故事情节的安排，还要通过环