高考历史一轮总复习 第1单元 从汉到明清政治制度的演变高考研析把握考向（含解析）.docVIP

【金版教程】2016届高考历史一轮总复习 第1单元 从汉到明清政治制度的演变高考研析把握考向（含解析） [真题再现] 1. [2014·课标全国卷Ⅰ]中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后(　　) A. 君主专制缘于宗教权威 B. 政治统治借助于人伦秩序 C. 皇权至上促成祖先崇拜 D. 祭天活动强化了宗法制度 解析：从材料信息看，秦汉以后，以“天子”自居的皇帝祭天，官员、百姓祭拜自己的祖先，这都体现了“敬祖”观念，反映出人伦秩序对政治统治的重大影响，即政治统治借助于人伦秩序，故选B项。君主专制并非缘于宗教权威，故A项不符合史实；早在氏族公社时期就有祖先崇拜，故C项表述错误；皇帝祭天旨在通过宣扬君权神授维护君主权威，而非强化宗法制度，故D项不正确。 答案：B 2. [2014·北京高考]唐末五代，中央集权大为削弱，为扭转这一局面，宋初采取的重要措施之一是(　　) A. 文官任知州　　　　　　B. 设三司使 C. 设枢密院 D.施行将兵法 解析：唐末五代时期藩镇割据，地方势力强大，中央集权大为削弱。宋初，为加强中央对地方的控制，采取在地方上以文官任知州的办法，故A项符合题意。B、C两项主要是宋代为削弱相权而采取的措施，三司使、枢密院分别削弱的是宰相的财政权、军事权，故B、C两项错误。D项主要是为了增强军队的战斗力，出现于王安石变法时期，不符合题意。 答案：A 3. [2014·四川高考]读下表，据此不能得出的认识是(　　) 中国古代行政区划简表 A. 县是中国历史上最稳定的一级政区 B. 州的地位呈现出由高到低的演进趋势 C. 政区层级的调整促进了地方自主性 D. 二级制和三级制是古代政区层级的主体 解析：宋元至清，我国中央集权逐渐加强，地方自主性逐渐减弱，故C项表述不符合史实，符合题意。从表格信息看，自秦汉至清，各朝都设置“县”级行政区划，这说明县是中国历史上最稳定的一级政区，故A项表述正确。魏晋南北朝时期，州是地方最高行政区划，之后州之上有过“路”“行省”“布政使司”“省”等地方最高行政区划，故B项表述正确。秦汉、隋唐时期我国行政区划以二级制为主体，自宋之后，以三级制为主体，故D项表述正确。 答案：C 4. [2014·课标全国卷Ⅱ]明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士，严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明(　　) A. 皇权渐趋衰弱 B.君主集权加强 C. 内阁取代六部 D.首辅权力失控 解析：明朝内阁是内侍机构，属于皇帝增设的体制外机构，用以加强皇权，明朝中后期内阁首辅能够操纵体制内机构，是君主专制强化的体现，故B项符合题意。皇帝的辅政大臣操纵朝政，是皇权加强的体现，A项错误；材料表明内阁首辅操纵朝政而非取代六部，C项错误；虽然内阁首辅操纵朝政，但是其权力源于皇帝，不能理解为首辅权力失控，D项错误。 答案：B 5. [2014·江苏高考]历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料： 材料一　郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……等，并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民)，数年至丞相。开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论，……大臣数诎。 ——《汉书·严助传》 材料二　垂拱三年，或诬告(宰相)……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕？”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。 ——《旧唐书·刘 材料三　(明初内阁大学士)掌献替可否(意即对君劝善规过，议论兴革)，……凡上之达下，曰诏，曰诰……皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏……皆审署申覆(意即审查签收，上报或发回)而修画焉，平允乃行之。……大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。 ——《明史·职官一》 请回答： (1)据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。 (2)据材料二，结合所学知识，说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。 (3)据材料三，归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。 (4)综合上述材料，概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。 解析：本题考查对中国古代王朝调控中枢权力的举措、策略及原则的理解认识。第(1)问据材料一中“屡举贤良文学之士”“朝觐奏事”“上令助等与大臣辩论”等关键信息，归纳汉武帝削弱相权的举措。第(2)问解读材料二中“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕”的信息，迁移三省六部制的运作方式及特点，归纳说明刘“敕书”的原因。第(3)问解读材料三