How long have you been collecting shells教案3.docVIP

【教学目标】 知识与能力： （1）Learn Section A （2）掌握现在完成进行时的用法。 （3）培养学生具有爱心。 过程与方法： （1）启发教学 （2）Practice and work in groups. 情感态度与价值观： （1）为帮助别人现出自己的一分爱心。 （2）通过帮助别人，体会到帮助别人是快乐的。 【重点难点】 重点： How long have you been skating? I’ve been skating for five hours. For和since 引导的时间状语的改写 难点： 与一般过去时的区别。 【教具准备】 Cards and a small blackboard 【教学过程】 Step1: Free talk. How long did yu sleep last night? When did you start class today？ How long have you been in class today？ Step 2: Leading_in Look at the picture and guess the sentences: How long have you been skating? I’ve been skating for five hours. 观察图片及思考这两个句子表示什么意义？ Step 3: Learn Section A 说出句子结构：动词是由 have +been +v.ing 形式构成 什么时间滑冰的？五小时以前，并且现在还在继续进行。 教师总结：表示某一动作从过去开始，一直持续到现在，有可能将来还会持续下去。这叫现在完成将来时。师生共同分析肯定句、否定句、一般疑问句的构成，并举例。 听力练习完成1b和 2a. 读课文，分析3a. 一、Expressions: 1.your first skating marathon你的第一次滑冰马拉松赛 2.raise money for charity 为慈善机构筹钱 3. be the first one to do sth. 第一个做---的 4.for the whole five hours 整整5个小时 5.an hour ago 一小时以前 6.three and a half hours /three hours and a half三个半小时（2） 二、重点句; 1你已经收集贝壳多久了？ _______ ______ ______ _______ ________ _________？ 2. 你已经上课多久了？ How long ____ ____ ____ ____ _____? 3. Alison 已经滑冰多长时间了？______________________________? 她已经滑了五个小时了。____________________________________. 4. 你什么时候买了你的第一双滑冰鞋？ When ______ ______ ____ ___ ____ ___ ___ ____? 5.你已经滑了多久冰了？______________________________________? 自从我七岁我就开始滑冰了。________________________________. 6.你滑冰多久了？How long did _____ ____? 我滑了两小时冰了。__________________________. 7.他们每滑一小时，每个学生就可以为慈善机构筹款10元。 _____ ______ ____they skate, ______ _____ _____ten yuan for ____. 8.Alison 是第一个开始滑冰的并且已经滑了整整5个小时了。 Alison was _____ _____ ______ ____ ______ and ___ ____ ____ for ____ ____ _____ ______ 9.你参加什么运动？___________________? Step4: Practice Recite the phrases and sentences. Step5: Summing up Grammar: 现在完成进行时： 主语+have been doing +其他. 时间状语： since three days ago(since +过去时间点)，for thr