How long have you been collecting shells教案6.docVIP

【教学目标】 知识与能力： （1）Learn the new words. （2）Remember the pronunciation and spelling. （3）Learn to find some rules to remember the words by heart. 过程与方法： （1）Learn and practice toghter. （2）The teacher gives some ways to help Ss. 情感态度与价值观： （1）Cooperation. （2）Learn the words and remember them in class. 【重点难点】 重点：Some important words collect pair skate since raise several skater stamp kite monster store common extra topic globe anyone cake partibularly collector coin 难点：Some important expressions a pair of raise money for charity anyone else run out of by the way in common by the way 【教具准备】 flashcards 【教学过程】 Step1. Free talk If you ----- 以if 引导的条件状语从句进行谈论。 Step2. Show the teaching aims. Step3. Learn the new words 教师鼓励并引导学生自学单词的发音及找出拼写规律来记忆单词。 1、collect （名词） __________ 收藏家___________ 2、shell 收集贝壳 ____________ 3、pair（同音异形词）______ 一副眼镜（一双鞋，一条牛仔裤） _____________ 4、marathon 5、skate一双溜冰鞋 _______ 6、since +过去时间点、一般过去时的句子 自从两天前_____________ 自从2011年 _______________ 自从她来到这 _________________ 7、raise 为慈善团体筹款___________________ 8、several=a few 几个 9、溜冰者 10、风筝 放风筝 __________________ 11、邮票 集邮_________________ 12、怪物 13、球体 一个怪物雪球________________ 14、任何人 其他任何人________________ 15、用完；用尽 __________________ run 过去式____ 同义短语________________ 16、store 过去式_______ 储存足够的食物_________ 17、特别；尤其______________ 形容词__________ 18、蛋糕 19、顺便；附带说说____________. 20、额外的________ 额外的英语课 _________ 21、共同_____________ 共同（短语）_______________ 22、硬币_____________ 收集硬币_______________ 23.话题；主题_______ …的主题_______________ 24、山顶学校 ___________________ 25、收藏家 ____________________ 以上单词教师领学生根据发音规律来读来写，补充适当的词变及短语。 Step 4. Practice the words Step 5.Have a test. 教师擦掉英语，学生根据汉意来默写，批、改，以此来检测本节课的掌握程度。 Step6. Summary 学生谈收获及值得注意的问题。 【作业设计】 A.Go on practicing the words. B. Learn the new text ahead of time. 【板书设计】 Unit 6 How long have you been collecting shells? 1、collect （名词） __________ 收藏家___________ 2、shell 收集贝壳 ____________ 3、pair（同音异形词）______ 一副眼镜（一双鞋，一条牛仔裤） ____