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界洗澡教案.doc
第5课 洗 澡
学习领域：造型?表现
课时：一课时
教材分析：
本课属于造型?表现学习领域。洗澡是儿童十分熟悉的生活内容。儿童从出生就开始和水打交道，大多数孩子对玩水有着浓厚的兴趣，因此和水有关的一些活动就会受到学生的关注。这节课就是为了使学生通过对日常洗澡的回忆与观察，大胆地把自己的所见所闻，所想所思表现出来，从而体验美术活动的兴趣。
教材中提供了洗澡的照片，可帮助学生观察回忆父母是怎样帮助自己洗澡的，体会父母的爱和洗澡时的快乐时光，进行讲卫生，爱清洁的教育。教材中还展示了用不同工具，材料画的不同的洗澡场景有水滑梯，在澡堂，浴盆洗澡，大象洗澡，还有为地球、汽车、大楼洗澡，通过丰富的洗澡内容，唤起学生对洗澡的题材的开发，从而最大限度地激发学生的创造力，让学生能多角度，多方面地进行表现，从而从关心自己的清洁到关心生活环境。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：通过对洗澡的观察，记忆，体会，大胆，自由地表现。
应会：在对绘画内容的观察，分析，表现中培养学生的感知和形象思维能力及造型能力，发展学生综合学习能力。
2.隐性内容与目标：
培养学生学习兴趣。
对自身及对周边环境的关注与清洁。
培养创造意识。
教学重点与难点：
重点：抓住洗澡的特点大胆想象。
难点：用各种方法，突出洗澡的趣味性。
学习材料：
彩笔、蜡笔……
教学过程：
一、表演洗澡：
1.学生表演洗澡。
2.在黑板上画一画洗澡的动作。
教学意图：学习观察人物洗澡的动作以及表现洗澡动作的方法。
二、思考洗澡：
1.人为什么要洗澡？
2.还有其它的动物也要洗澡吗？
3.除了人类和动物之外，还有谁要洗澡？
4.欣赏书中小朋友的作品。
教学意图：发散学生的思维，培养学生的想象力。
三、表现洗澡：
1.思考：你想表现谁在洗澡，怎样表现？
2.要求：大胆想象，构图大方。
3.学生作画，教师辅导。
教学意图：提高学生的表现能力，激发学生的创作欲望。
四、欣赏洗澡：
1.展示自己的作品。
2.相互评价。
教学意图：学习欣赏与评价作品，培养学生的语言表达能力。
教师助手 学生帮手 家长朋友
教师助手 学生帮手 家长朋友
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