This Your Skirt教案2.docVIP

人教PEP四年级下册英语 Unit 3 Is This Your Skirt? 第二课时 　　【教学目标】 　　1.能听懂、会说：Is this your skirt? Yes, it is．Is that your T-shirt? No, its not．Whose is it? Its my T-shirt．并能在情景中进行运用。 　　2.会跟唱本单元的英语童谣《My Clothes》。 　　【教学重点】 　　熟练掌握句子“Is this your... ? Yes, it is．/ No, its not．”的用法。 　　【教学难点】 　　是名词所有格的正确使用。 　　【教学准备】 　　1.教师准备一幅服装图或请学生从家里带来不同的衣服课上活动使用。 　　2.与本单元相关的教学挂图、课件、录音。 　　3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。 　　【教学过程】? 　　Step 1:Warm-up 　　1.教师热情地和学生打招呼问好，就上个课时所学内容为主题做Free Talk， 为本课时的教学做准备。 　　2.教师手持衣物的单词卡片，从中抽出一张，让学生猜一猜是哪件衣物的卡片。 　　3.学生听录音做动作或者听教师、同学指令做动作，复习巩固上节课所学习的内容，为后面的学习做好准备。 　　Step 2: Presentation 　　1.学生按指令做完动作，教师顺手拿起一学生的衣物问：Is this your shirt? 引出新课。 　　2.教师给学生呈现PPT资源，让学生带着下面的两个问题观看资源，学生边看边理解，观看后教师请学生小组合作找出问题的答案。 　 　　　　　???????????????????? 　　3.在黑板上呈现新单词，学生认读。教师放录音，学生模仿，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象，如：Where is my skirt? 教师或学生可做在一堆衣服里寻找的动作，Is this your skirt? 可以做拿一件衣服询问的动作。 　　4.教师播放媒体资源针对此部分的练习，和学生一起进行新知巩固。练习中教师要及时解决学生出现的各种问题。 　　? 　　5.教师请学生自由结合进行角色表演。然后请几组学生自己选择角色并佩戴头饰到台前来表演。并对表现好的同学给予一定形式的奖励。 　　6.教师给学生播放“Let’s play”的内容。请学生画出自己喜欢的衣服，并涂色。然后以组为单位交给教师展示，教师从各组中任意抽取几张并问：Is this your …? 学生回答。之后由师生操练过渡到生生操练。 　　Step 3: Practice 　　1.教师通过PPT资源给学生呈现出本单元的英语童谣《My Clothes》。先让学生静静观看，整体感知，然后再播放资源，学生反复跟唱，对教难理解的地方教师给予讲解，帮助学生理解歌词大意。 　　 　　2.教师播放PPT资源，让学生在自己准备的衣物卡片下面写上一个同学的名字，然后将名字遮盖住，和同学用句型“Is this your/Mike’s…?”进行猜测。 　　 　　3.教师设置存衣处的情景，鼓励学生自编对话，并进行表演。 　　Step4: Summary 　　教师和学生一起总结本课时的教学重点，回顾学过的知识内容。 　　Step5: Homework 　　1.熟练掌握本课时所学的单词和句型。 　　2.回家当小老师，把今天学的英语童谣教给自己的爸爸妈妈。 教师助手 学生帮手 家长朋友 教师助手 学生帮手 家长朋友