江苏省徐州市第三十四中学九年级化学《2.2 奇妙的二氧化碳》学案 新人教版.docVIP

江苏省徐州市第三十四中学九年级化学《2.2 奇妙的二氧化碳》学案 新人教版 第1课时 阅读题目：《奇妙的二氧化碳》，它奇妙在哪里，你知道CO2有哪些不同于其它气体的特殊性质？ 引出实验：①在等臂杆的两端挂两个纸筒使之平衡，向其中一个倾倒CO2 ②用软塑料瓶收集CO2倒水（CO2跑到水里去了）③将一高一低两支点燃的蜡烛放入烧杯中④吹肥皂泡（左右晃动，泡易脱落） 实验分析；板书：一、CO2物理性质 通常状况下，无色无味气体，—56.2℃时液化 —78℃时凝固——干冰。 致冷剂、人工降雨化学药剂、舞台云雾 能溶于水，1atm时1体积水只能溶1体积，加压可溶更多。 啤酒、雪碧、汽水等均溶解了CO2（如何证明其中有CO2呢） 3、密度大于空气，只能用向上排空气法收集。 二、二氧化碳与人体 空气中的二氧化碳的体积分数占0.03%，如此低的含量是否可以忽略不计？当然不可以，如果是这样的话，空气中制氧气的工厂就会因缺少的原料而停产，那么是不是说二氧化碳越多越好呢？让我们来看下列一组数据 学生阅读P44 思考，哪些场所二氧化碳含量可能很多？ 完成P45联想与启示：①进入菜窖，灯火试验②溶洞探险，火把照明（不用手电）③屠狗洞的秘密。 三、二氧化碳与环境 若空气中的二氧化碳含量升高，超过正常值，会导致全球气候变暖——温室效应 请看P40拓展视野。 过渡：那么二氧化碳的主要来源是什么呢？ 阅读P