江苏省徐州市第三十四中学九年级化学《原子的构成》教案 新人教版.docVIP

课题1 原子的构成 1．注意拓展学生的视野。 2．培养学生的抽象思维能力、想象力和分析、推理能力。 3．采取更为开放的探究方式，让学生体验科学过程。 4．为学生发挥丰富的想象力提供一定的空间。 教学目标 1．知识与技能 (1)了解原子是由质子、中子和电子构成的。 (2)初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。 (3)进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育。 2．过程与方法 (1)充分发挥学生的空间想象力。 (2)学习运用对比、归纳的方法在微观世界和宏观世界之间架起一座桥梁。 (3)运用形象恰当的比喻减少学生对微观世界的神秘感。 3．情感态度与价值观 (1)对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辩证唯物主义观点教育。 (2)逐步提高抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。 教学重点 1．原子的构成。 2．相对原子质量。 教学难点 1．核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。 2．相对原子质量概念的形成。 教学方法 提出问题→学生活动→问题讨论→得出结论→教师总结→拓展思维。 教具准备 1．教师用具：投影仪、录像机、挂图(原子的构成)。 2．学生用具：原子构成的有关资料和张青莲教授的事迹简介。 课时安排 1课时 教学过程 [创设问题情景]上一单元我们学习过有关分子和原子的知识，知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的。关于分子和原子，你还有哪些问题？？ [] 1