江苏省徐州市第三十四中学九年级语文《写作教学心得分享》课件 新人教版.pptVIP

* ★语文能力培养： 听、说、读、写、想（联想、想象、 思考、反思) 人文素养提升 + 思维品质提升 〉考试分数 ★ 语文科考试目标------写作能力 2011上海市初中毕业统一学业语文科考试 序 ★教学课时安排： 一周每班---课程标准6节华文课，其中2节连在一 起（单周图书馆阅读课、双周写作课），两周一篇 作文，一学期6—8篇写作要求。 每个华文教师教授2个班级，一周共计2*6=12节课。 ★师生状况： 学生喜欢听老师讲评赏析作文，却不愿写作文。 教师喜欢批阅随笔，却不愿批阅大作文。 序 一、细节描写 　★ 韩剧的启发---唯美、细腻的特写镜头 女主角伤心惹人怜爱四步法： 1、低头酝酿，慢慢抬头泪眼凝眸，泪蓄眼窝，不能流。 2、扭转头泪水悄然溢出眼角，泪水滑落至2/3脸颊处。 3、抬起手用食指轻轻擦拭。 4、在回首，用哀怨无助的眼神凝视对方。 （韩剧配乐---宋慧乔主演《蓝色生死恋》插曲） 美在何处？ 细致入微，感同身受。 写作借鉴：细节描写（善于观察、微格定位，抓住人物的动作、神态， 揣摩人物的心理）。 　如何使简单平淡的事或场景在我们的笔下细腻生动起来？ 游戏互动一 小试牛刀二 花开着 1、五颜六色的小野花在辽阔无垠的草原上随风摇曳，就这样自由自在的