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学习策略训练模式 MAKER：郑斯敏 基本类型 教学指导模式 个别学习辅导模式 书本模式或手册模式 多媒体模式 教学指导模式分为： （一）课堂式教学模式 教师系统教授 （二）学科渗透式教学模式 结合特定学科传授 （三）交叉学习式教学模式 师生交互；学生互动；学生掌握、内化 个别学习辅导模式 学习是个性化的活动， 学习策略的掌握必须通过学生自己的实践。 因此， 加强学生的个别练习和指导， 运用自我控制的方式进行训练，效果较为理想。 训练的课程包括团体辅导、自我检查、系统化脱敏训练、自我教导和自我增强等。 书本模式或手册模式 书本模式就是研究和出版针对增进学习技巧的书或手册， 每一章阅读式的教材内容均企图以某种简单的公式代表学习的法则。 如 《 在大学中如何学习》 、《 学习的革命》 、 日本山根薰著的《 学习指导与生活指导》 、原苏联赖斯基等著的《 学生自 学指导》等。 手册模式就是试图通过提供学习手册，帮助学生找到应付大学新学习的方法， 并使学生通过自学， 在借鉴别人学习方法的基础上，找到一种适合自己的学习方法，顺利地完成学业。 多媒体模式 在计算机上提供诊断学习技能和学习中存在的问题，帮助改进阅读技巧和学习技巧等。 最初计算机辅助教学 (CAI) 应用于建立学生的学习档案， 其中以学业的、